The Evolution And Relevance Of The Professional Code Of Ethics For Teachers In Indonesia In The Digital Age
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i4.1699Keywords:
Era digital, Etika profesi guru, Kode etikAbstract
Artikel ini membahas tentang evolusi dan relevansi kode etik profesi guru di Indonesia dalam menghadapi tantangan era digital. Evolusi kode etik guru dimulai sejak masa penjajahan hingga pengesahan kode etik resmi yang terjadi pada tahun 1973 sebagai bagian penting dalam menguatkan profesionalisme guru. Sejarah kode etik guru menyoroti perjalanan panjang pembentukan pedoman moral dan etika profesi yang semakin disesuaikan dengan perkembangan sosial dan budaya di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik studi pustaka (literature study) dengan mengambil data-data dari sumber ilmiah seperti buku, jurnal, skripsi, dan sebagainya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam era digital saat ini, adaptasi kode etik menjadi hal yang krusial dalam mengakomodasi aspek etis terkait penggunaan teknologi, seperti privasi data dan interaksi digital yang beretika. Kode etik guru di Indonesia saat ini memuat komponen utama yang mempertahankan integritas dan kualitas pelayanan pendidikan. Artikel ini juga menguraikan relevansi kode etik dalam menjaga profesionalisme guru di tengah dinamika teknologi dan tuntutan masyarakat modern. Dengan demikian, kode etik profesi guru berperan strategis dalam membentuk guru sebagai pendidik bermartabat dan profesional di era digital.
References
Alexandro, R., Misnawati, & Wahidin. (2021). Profesi keguruan (Menjadi guru profesional). Guepedia.
Arifin, Z., & Umeirsyah, U. (2023). Karakteristik dan Kompetensi Etika Guru Milenial di Era Digital. AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 4(1), 61–68.
Fauziyah, N., Wulandari, S. I., & Fadhlullah, A. (2025). Kode Etik Profesi Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Kinerja Menurut KH Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul ‘Alim Wa Al-Muta’allim. Jurnal Ruhul Islam, 3(1), 126–141.
Harahap, H. I. (2024). Kode Etik Guru sebagai Pendidik. Journal Central Publisher, 2(8), 2466–2472.
Alexandro, R., Misnawati, & Wahidin. (2021). Profesi keguruan (Menjadi guru profesional). Guepedia.
Arifin, Z., & Umeirsyah, U. (2023). Karakteristik dan Kompetensi Etika Guru Milenial di Era Digital. AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 4(1), 61–68.
Fauziyah, N., Wulandari, S. I., & Fadhlullah, A. (2025). Kode Etik Profesi Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Kinerja Menurut KH Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul ‘Alim Wa Al-Muta’allim. Jurnal Ruhul Islam, 3(1), 126–141.
Harahap, H. I. (2024). Kode Etik Guru sebagai Pendidik. Journal Central Publisher, 2(8), 2466–2472.
Hasanah, A. (2012). Pengembangan Profesi Guru. Pustaka Setia.
Hidayatullah, U. S. (2024). Perlindungan terhadap Guru (Studi Kasus di SMK Negeri H. Moenadi Ungaran) . Undaris.
Indriawati, P., Azzahra, F., Misa, N. T., Pardede, C. I. E., & Ihsan, B. (2025). Eksplorasi Kode Etik Guru Dalam Konteks Pendidikan. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(4), 851–862. http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index
Indriawati, P., Azzahra, F., Nisa, N. T., Pardede, C. I. E., Latif, L., & Ihsan, B. (2025). Eksplorasi Kode Etik Guru Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(4), 851–862.
Jannah, M., Sari, W., Robin, R., Hidayatullah, R., & Hadeli, H. (2025). Karakteristik dan Etika Profesi Keguruan di Era Society 5.0: Kajian Leteratur. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 9–23.
Lutfi, H. (2023). Sejarah Ikrar Guru Indonesia. Universitas Negeri Yogyakarta. https://uny.ac.id/id/artikel/sejarah-ikrar-guru-indonesia
Panggabean, D. S., & Naibaho, D. (2025). Peran kode etik dalam mewujudkan profesionalisme guru di era digital. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 210–214.
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU, Pub. L. No. 74, PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA (2008).
Raja, J. N. L., & Naibaho, D. (2025). Kode Etik Guru Dan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1529–1537.
Risdiany, H. (2021). Pengembangan profesionalisme guru dalam mewujudkan kualitas pendidikan di indonesia. Al-Hikmah (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), 3(2), 194–202.
Robi’ah, R., Aisyah, N., Muth’mainnah, S., Nilasari, N. P., & Rafifah, S. I. (2025). Tantangan dan Implementasi Kode Etik Pendidikan di Tengah Transformasi Digital Pendidikan. Indonesian Research Journal on Education, 5(3), 117–122.
Rusman, A. H., & Rosdiana, R. (2025). Implementasi Kode Etik Guru Terhadap Proses Pembelajaran. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(12).
Santoso, R. A., & Fitriatin, N. (2024). Penerapan Kode Etik Profesi terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 2 Surabaya di Era Digital 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi), 4(4), 1364–1370.
Situmorang, E., & Naibaho, D. (2025). Implementasi Kode Etik Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1461–1471.
Syawalia, N. N. (2023). Implematasi Kode Etik Guru Dalam Pembelajaran Di Indonesia.
Widiansyah, A. (2019). Modul Etika Profesi Guru. In Universitas Bhayangkara Jakarta. https://prodi4.stpn.ac.id/wp-content/uploads/2020/2020/Modul/Semester 7/MODUL_etika
Windarti, M. T. (2023). Buku Ajar Kode Etik Profesionalisme Guru. Feniks Muda Sejahtera.
Windarto, W. 2021. "Kode Etik Guru dalam Pengaplikasian Media." Jurnal Al-Qalam.
