Minat Belajar Meningkatkan Kedisiplinan dan Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran

Authors

  • Afriani Khairunnisa Sya’roni Universitas Islam Jakarta
  • Syakira Warda Adiva Universitas Islam Jakarta
  • Fauzan Kumarsanuh Universitas Islam Jakarta
  • Husheini Fadhil Universitas Islam Jakarta
  • Winda Djaniwa Universitas Islam Jakarta
  • Marhamah Marhamah Universitas Islam Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.55583/jkip.v5i2.984

Keywords:

pembelajaran, minat, kedisiplinan, metode, strategi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruhnya minat belajar meningkatkan kedisiplinan dan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar pada mata pelajaran pendidikan kelas VII di MTs Nur At-Taqwa. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yaitu hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan belajar. Siswa yang mempunyai kedisiplinan yang baik akan lebih aktif dalam belajar, tidak terlambat dan mempunyai bahan belajar yang cukup. Disiplin pada diri siswa juga dapat menghindarkan siswa dari rasa malas dan menimbulkan semangat belajar. Minat belajar dan keterlibatan siswa mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar. Siswa yang berminat belajar akan lebih bahagia ketika mempelajari mata pelajaran, fokus dalam memahami mata pelajaran dan meningkatkan hasil akademiknya. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa perlu dilakukan upaya yang besar agar siswa mempunyai motivasi belajar yang tinggi. Guru dapat mendorong keinginan siswa untuk berhasil, memberi penghargaan pada pembelajaran, memberikan kegiatan belajar yang menarik dan menyediakan lingkungan belajar yang kondusif. Dengan meningkatkan kedisiplinan siswa dan menjaga motivasi belajar yang tinggi maka siswa dapat mencapai pembelajaran yang maksimal.

References

Afrianti, F., Kusdiyati, S. (2015). Studi Deskriptif Student Engagement Siswa Kelas X, XI Dan XII IPS SMA Mutiara 2 Bandung. Prosiding Penelitian Sivitas Akademia Unisba (Sosial dan Humaniora). Bandung 18-20 Agustus 2015.

Asri, N. (2022). UPAYA KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU DI MTS DARUN NAJAH SAMBIKARTO. IAIN Metro.

Gibss, Robyn & Jenny Poskitt. (2010). Student engagement in the middle years of schooling (years 7-10): a literature review. New Zealand: Ministry of Education.

Kastori, R. (2023, Juni 28). Pengertian Kedisiplinan Menurut Ahli. Kompas.com. https://www.kompas.com/skola/read/2023/06/28/130000569/pengertian-kedisiplinan-menurut-ahli#google_vignette.

Lesmono, R. (2024). Definisi Minat Menurut Para Ahli : Menyelami Dunia Keinginan. RedaSamudra.id. 3 April 2024. https://redasamudera.id/definisi-minat-menurutparaahli/#:~:text=Menurut%20para%20ahli%2C%20minat%20dapat%20diartikan%20sebagai%20kecenderungan,dan%20kesediaan%20individu%20untuk%20terlibat%20dalam%20suatu%20aktivitas.

Riadi, M. (2023). Minat Belajar (Pengertian, Unsur, Jenis, Indikator dan Cara Menumbuhkan). KajianPustaka.com. 16 April 2023.

Suryabrata, S. (2001). Psikolog Pendidikan. Raja Grafindo Persada.

Putrayasa, I Bagus. (2013). Buku ajar landasan pembelajaran. Diunduh http://pasca.undiksha. ac.id/media/1227.pdf tanggal 10 Mei 2017

Utami, D.A., Kusdiyati, S. (2015). Hubungan antara student engagement dengan prestasi belajar pada siswa kelas XI di Pesantren Persatuan Islam No 1 Bandung. Prosiding Penelitian Sivitas Akademia Unisba (Sosial dan Humaniora. Bandung 18-20 Agustus 2015.

Downloads

Published

2024-09-03

How to Cite

Sya’roni, A. K., Adiva, S. W., Kumarsanuh, F., Fadhil, H., Djaniwa, W., & Marhamah, M. (2024). Minat Belajar Meningkatkan Kedisiplinan dan Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(2), 200-204. https://doi.org/10.55583/jkip.v5i2.984