Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga (Mendidik Peserta Didik Tanpa Kekerasan)
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v5i1.956Keywords:
kekerasan, keluarga, komunikasi, pendidikananakAbstract
Pendidikan yang diberikan orang tua kepada anak dengan menggunakan cara yang komunikatif tanpa adanya kekerasan. Kekerasan merupakan pendidikan yang tidak dianjurkan dalam agama. Kekerasan adalah perilaku yang dapat menyebabkan keadaan perasaan atau badan menjadi tidak nyaman. Jenis penelitian ini adalah studi kepustakaan yaitu menganalisa data yang telah diperoleh melalui surat kabar, jurnal serta buku-buku tentang pendidikan anak dalam keluarga. Metode penelitian ini adalah metode kepustakaan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan mengumpulkan buku-buku, jurnal-jurnal, dan hasil penelitian lainnya. Analisa data dengan cara analisis isi (Content Analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mendidik anak dengan cara kekerasan akan tidak efektif. Dilihat dari kacamata Pendidikan Islam, pendidikan dengan kekerasan bukanlah pendidikan yang dianjurkan oleh Allah dan Rasul- Nya. Pendidikan melalui kekerasan dapat dikategorikan menjadi dua yaitu kekerasan verbal dan kekerasan non verbal (kekerasan psikologis dan fisik). Konsep pendidikan anak tanpa kekerasan dapat dilakukan dengan memahami arti anak sesungguhnya dan mencintainya karena Allah SWT., samakan pandangan orangtua, selalu mendoakan kebaikan kepada anak, mendidik dengan keteladanan, menasehati melalui perkataan yang baik, menjalin komunikasi yang baik antara orangtua dan anak
References
Amini, I. (2006). Agar Tak Salah Mendidik Anak. Jakarta: Al-Huda.
Andi Syahraeni. (2015). Tanggung Jawab Keluarga dalam Pendidikan Anak. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam. 2(1).
Anshor, M.U., Ghalib, A. (2010). Parenting with Love. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Demiralp, I., D Mello, R., Schlingemann, F. P., & Subramaniam, V. (2011). Are There Monitoring Benefits to Institutional Ownership? Evidence from Seasoned Equity Offerings. Journal of Corporate Finance, 17(1), 1340-1359.
Daradjat, Z. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Effendi, U. (2016). Psikologi Konsumen. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hasbullah. (2011). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Helmawati. (2014). Pendidikan Keluarga. Bandung: Remaja Rosdakarya.
H.Mahmud Gunawan dkk. (2013). Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga. Jakarta: Akademia Permata Jakarta.
Iryani, Wahyu, S. (2009). Pengaruh Sikap Orang Tua Terhadap Tingkat Kenakalan Anak. Media Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial. 33(3).
Kasnodihardjo. (2014). Nilai Anak dalam Keluarga dan Upaya Pemeliharaan Kesehatannya. Jurnal Ekologi Kesehatan. 13(4): 354-362.
Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Masri. (2024). Konsep Keluarga Harmonis dalam Bingkai Sakinah Mawaddah Warahmah. Jurnal Tahqiqa. 18(1): 109-123.
Muhaimin Azzet, Akhmad. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Moh Padil. (2010). Sosiologi Pendidikan. Yogyakarta: UIN Maliki Press.
Rahmayani, Indah. Indonesia Raksasa Teknologi Digital Asia. https://www.kominfo.go.id/content/detail/6905/indonesia-raksasa-teknologi-digital-asia/0/sorotan_media. Diakses 20 Mei 2024.
Ratna, NyomanKutha. (2010). Metodologi Penelitian: Kajian Budaya dan Ilmu Sosial Humaniora Pada Umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riesta Rahmadian, dkk. (2022). Pendidikan Anak dalam Keluarga. Bunga Rampai Usia Emas (BRUE). 8(1).
Rostiana I., Wilodati, Alia A, M.N. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Anak untuk Bersekolah. Jurnal Sosietas. 5(2).
Rustina. (2014). Keluarga dalam Kajian Sosiologi. Jurnal Musawa. 6(2): 287-322.
Siti Wahyu Iryani. (2011). Relevansi Keluarga Harmonis Terhadap Kenakalan Remaja. Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial. 35(4).
Suryani. (2010). Kebutuhan Pelayanan Sosial Bagi Anak Korban Tindak Kekerasan dalam Keluarga. Media Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial. 34.
Syaifah Lisrayanti, dkk. (2020). Penanaman Kemandirian pada Anak di Sekolah First Rabbit Preschool and Day Care. Jurnal AUDHI. 2(2).
Soekanto, Soerjono. (2004). Sosiologi Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.
Triwiyanto, Teguh. (2014). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Yudhawati, Ratna, dan Haryanto, D. (2011). Teori-teori Dasar Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pusaka.
Zarman, Wendi. (2011). Ternyata Mendidik Anak Cara Rasulullah itu Mudah dan Lebih Efektif. Bandung: Ruang Kata.
