Implementasi Bimbingan Dan Konseling di SD Negeri 16 Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v5i1.931Keywords:
Counseling Guidance, Elementary school, ImplementationAbstract
Bimbingan Konseling Islami perlu diterapkan di MI/SD, hal ini dikarenakan pada era saat ini siswa mempunyai permasalahan baik secara akhlak maupun dalam mengembangkan potensinya. Di SDN 16 Kota Bengkulu, permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya kedisiplinan siswa secara umum, seperti ribut saat guru menjelaskan, lupa mengerjakan tugas, dan berkelahi dengan teman. SDN 16 Kota Bengkulu melaksanakan bimbingan konseling dengan memasukkan layanannya ke dalam mata pelajaran yang sudah ada, hal ini dikarenakan SDN 16 Kota Bengkulu belum mempunyai mata pelajaran bimbingan dan konseling khusus. Pelayanan yang dilaksanakan di SDN 16 Kota Bengkulu meliputi 4 jenis yaitu: 1) pelayanan bimbingan dasar; 2) pelayanan responsif; 3) jasa perencanaan perorangan; dan 4) layanan pendukung sistem. Dalam hal ini yang berperan sebagai konselor adalah kepala sekolah dan wali kelas.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif.
Asror, M. (2021). Studi Analisis Program Bimbingan Konseling Komprehensif Berbasis Islam Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa. Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.18326/pamomong.v1i1.1-13
Cahyaningtyas, R., Devi, A. F., & Utomo, A. D. K. (2023). Teknik Bimbingan Konseling Dalam Membantu Perkembangan Anak Sekolah Dasar. TA’LIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Dan, B., Tingkat, K., Rachman, A., Sugianto, A., Yustina, S., & Bimbingan, J. (2020). 2266-7270-1-Pb. 6, 29–32.
Dewi, S. R. (2023). Urgensitas Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 7(3). https://www.jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/2553/861
Futri, I. C., Rini, R. M., Hidayati, Y., Dianka, V. L., & Putri, A. S. (2023). Peran Bimbingan dan Konseling Dalam Pendidikan Serta Implementasi Bimbingan dan Konseling Di SDN 32 Kota Bengkulu. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 4(3), 368–380.
Hawa, S. (2023). Penerapan Metode Brainstorming melalui Media dari YouTube pada Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Topik Disiplin Diri di Kelas VII-3 Semester 1 SMPN 4 Bolo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 3(1), 124–134. https://doi.org/10.53299/jppi.v3i1.313
Juntika Nurihsan, A. (2019). Strategi Layanan Bimbingan & Konseling. 224(11), 122–130.
Nasir, et, A. (2023). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 9, 356–363.
Saputra, A. D. (2022). Peran Guru Kelas Dalam Mengampu Tugas Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Sekolah dasar, 6(2), 389. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.977
Winda Apriani, Hilda Mora Lubis, M. B. (2021). Implementasi Bimbingan Konseling Islam Di Sekolah dasar Swasta Nurul Arafah. AlMursyid Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(2), 37–45. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid
Witono, A. H., Ketut Widiada, I., Saputra, H. H., Khair, B. N., Nur, A., Rosyidah, K., Setiawan, H., & Mataram, U. (2024). Pengelolaan Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SDN 1 Kekeri. Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal, 1(1), 25–36. https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/primera
