Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Media Video Animasi Terhadap Peningkatan Pemahaman Personal Safety Skills Siswa (Studi Pra Eksperimen Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gerem I Kota Cilegon)
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v5i1.922Keywords:
Bimbingan Kelompok, Media Video Animasi, Personal Safety SkillsAbstract
Tingginya kasus kekerasan seksual terhadap anak berdasarkan data KPAI tahun 2023 menunjukkan 3.000 kasus dari 3.547 aduan, menunjukkan kerentanan anak akibat kurangnya pemahaman seksual. Penelitian ini menguji efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan media video animasi terhadap peningkatan pemahaman personal safety skills siswa kelas V SD Negeri Gerem I Kota Cilegon. Penelitian pra eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest ini melibatkan 10 siswa dengan pemahaman rendah dan sedang berdasarkan pretest sebagai sampel. Siswa diberikan perlakukan berupa 6 sesi layanan bimbingan kelompok menggunakan media video animasi yang menekankan tiga aspek: recognize, resist, dan report. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan terhadap pemahaman personal safety skills siswa, dengan rata-rata posttest 82,00 > pretest 55,60. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal > 0.05 (nilai sig. pretest 0,101 dan posttest 0,113). Uji paired sample T menunjukkan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Kesimpulannya, layanan bimbingan kelompok menggunakan media video animasi efektif terhadap peningkatan pemahaman personal safety skills siswa. Guru BK disarankan menggunakan penelitian ini sebagai referensi dalam program layanan BK, sekolah diharapkan mendukung peningkatan pemahaman personal safety skills siswa, dan penelitian selanjutnya diharapkan mengembangkan bimbingan kelompok dengan berbagai media, metode, serta teknik agar lebih optimal.
Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Media Video Animasi, Personal Safety Skills
References
Bagley, Christopher., & King, Kathleen. (2004). Child Sexual Abuse: The Search for Healing. New York: Routledge.
Hidayat, Dedi. Kekerasan Seksual Anak Capai 3.000 Kasus di 2023. https://www.rri.co.id/nasional/500834/kekerasan-seksual-anak-capai-3-000-kasus-di-2023. Dikunjungi pada 14 Januari 2024.
Kendall, Philip C. (2012). Child And Adolescent Therapy: Cognitive-Behavioral Procedures. New York: Guilford Press.
Muhamad, Nabilah. Komnas PA: Ada 3.547 Kasus Kekerasan Anak 2023, Terbanyak Kekerasan Seksual. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/12/29/komnas-pa-ada-3547-kasus-kekerasan-anak-2023-terbanyak-kekerasan-seksual. Dikunjungi pada 14 Januari 2024.
Priyatno. (1995). Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok Dasar dan Profil. Jakarta: Rineka Cipta.
Redaksi. Komnas Perlindungan Anak Banten Dorong Setiap Sekolah Bentuk TPPK. https://pilarbanten.com/komnas-perlindungan-anak-banten-dorong-setiap-sekolah-bentuk-tppk/. Dikunjungi pada 14 Januari 2024.
Robert L, Gibson., & Marianne H, Mitchell. (2011). Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hlm. 52.
Romlah, Tatik. (2001). Teori dan Praktek Bimbingan dan Konseling Kelompok. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
South Carolina Departement of Education Columbia. (2008). The South Carolina Comprehensive Developmental Guidance and Counseling Program Model. South Carolina: South Carolina Departement of Education Columbia.
Umar, Nurul Mahmudah., Noviekayati IGAA., & Saragih, Sahat. (2018). Efektivitas Personal Safety Skill Terhadap Peningkatan Kemampuan Mencegah Kekerasan Seksual Pada Anak Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, Vol. 3, No. 1, Hlm. 47. DOI: https://doi.org/10.23917/indigenous.v3i1.5815.
UNESCO. (2012). Buku Suplemen Bimbingan Teknis Kesehatan Reproduksi Kekerasan Seksual. BKKBN.
