Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Bermodel Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi Pada Fase D (VIII) SMP
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v4i2.858Keywords:
Differentiated Learning, Project Based Learning Model, Poetry Text, Writing AbilityAbstract
This research was conducted at SMP Negeri 11 Medan with the aim of finding out the effect of differentiated learning using the Project Based Learning model on phase D (VIII) students of SMP Negeri 11 Medan. This research uses a quantitative experimental research method with a Two Group Posttest Only Design. The population of this study was all class VIII, totaling 300 students. This research involved two classes, namely the control class and the experimental class. The data analysis techniques used in this research were normality tests, homogeneity tests and hypothesis tests. To obtain data, the assignment to write poetry texts was used from the analysis obtained from the students' ability to write poetry texts at K VIII SMP Negeri 11 Medan using differentiated learning with the Project Based Learning model. The lowest score was 60 and the highest score was 95 with an average of 80.17. Based on the results of the calculations carried out, tcount = 9.82456 and ttable = 1.67155 with a significance level of 5% with df= (N1+N2)-2, df which is 58. From df 58, a significance level of 5% = 1.67155 is obtained based on the calculations that have been made. carried out, it can be seen that Tcount>Ttable is 9.82456>1.67155. Thus the initial hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. So it will be stated that differentiated learning using the Project Based Learning model has an effect on the ability to write poetry texts.
References
Amalia, K., Rasyad, I., & Gunawan, A. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Inovasi Pembelajaran. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 5(2), 185–193. Https://Doi.Org/10.51178/Jetl.V5i2.1351
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2020). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299. Https://Doi.Org/10.26740/Jpap.V9n2.P292-299
Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.
Eviana, M. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Permukaan Bangun Ruang Dan Mengatasi Kejenuhan Pada Siswa Kelas Vi A Sdi Labat Kota Kupang Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Lazuardi, 6(1), 1–23. Https://Doi.Org/10.53441/Jl.Vol6.Iss1.79
Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika Di Kurikulum Merdeka. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. Https://Doi.Org/10.46306/Lb.V3i3.180
Imansyah, R. A. (2023). Kemampuan Menulis Puisi Dengan Metode Contextual Teaching And Learning Siswa Kelas X SMA Dua Mei Ciputat Tahun Ajaran 2020/2021.
Laila Tunnahar, T. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning Guna Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di Masa Pandemi Covid 19 Pada Siswa Kelas VII.1 Di SMP Negeri Binaan Khusus Kota Dumai Triani. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1084–1094.
Lazulfa, I. (2019). Keterampilan Berbahasa : Menulis Karangan Eksposisi. Keterampilan Berbahasa Menulis Teks Eksposisi, 1–6.
Lema, Y., Nurwahyuni, A., Hayat, M. S., & Rachmawati, F. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Dengan Model PJBL Materi Bioteknologi Untuk Mengembangkan Ketrampilan Kreativitas Dan Inovasi Siswa SMP. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 7229–7243.
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar ( Studi Literatur ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 1526–1539. Https://Jptam.Org/Index.Php/Jptam/Article/Download/618/545
Picasouw, T. E., Apituley, W. E., Pulung, R., & ... (2023). Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Pendidikan, 4, 524–535. Http://E-Journal.Iaknambon.Ac.Id/Index.Php/DX/Article/View/757%0Ahttps://E-Journal.Iaknambon.Ac.Id/Index.Php/DX/Article/Viewfile/757/332
Priansa, D. J. (2023). Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran : Inovatif,Kreatif,Dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik (Cetakan Pe). Cv. Pustaka Setia.
Putri, T. E., Kurniawan, F., & Wijaya, H. H. (2021). Pengaruh Alat Bantu Media Terhadap Keterampilan Hasil Lay Up Shoot Pada Ekstrakurikuler Bola Basket SMA Negeri 1 Sukatani. Jurnal Literasi Olahraga, 2(April), 142–150.
Rahmadani, S., Annisa, A., & Setiawan, D. S. A. (2019). Efektivitas Model Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Puisi Pada Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Basataka (JBT), 2(2), 50–56. Https://Doi.Org/10.36277/Basataka.V2i2.75
Saepuloh, M. F., Nurwahidah, L. S., & Kartini, A. (2021). Vol. 10 Number 2 ---- Juni 2021. 10(2), 107–116.
Sagala, S. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2014), 1349–1358.
Siagian, B. A., Ganda, H. Y., Pakpahan, Y. K., & Manurung, W. O. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Digital Di SMA N 1 Sei Bamban. Journal Of Social Responsibility By Higher Education Forum, 3(3), 242–246. Https://Doi.Org/10.47065/Jrespro.V3i3.3286
Simanjuntak, H., Nainggolan, J., Tampubolon, S., Hasibuan, R., & Siahaan, M. (2021). Strategi Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. CV. Penerbit Qiara Media.
Simbolon, E. G., Siagian, B. A., Bangun, K., Sara Sidabutar, Girsang, A., & Purba, F. (2022). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Menulis Teks Persuasi Di Kelas Viii Smp Gajah Mada Medan Tahun Ajaran 2021/2022. Diglosia: Jurnal …, 6(5), 386–394. Https://Unma.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/Dl/Article/View/3848%0Ahttps://Unma.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/Dl/Article/Viewfile/3848/2560
Sitorus, P. J., Panggabean, S., & Nadeak, D. S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Joyfull Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Oleh Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 7 Medan T . A 2021 / 2022. 7, 25651–25659.
Sma, K. X. (2022). Pengaruh Model Project-Based Learning (Pjbl) Dengan Media Gambar Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Kelas X SMA. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 252–265. Https://Doi.Org/10.30596/Jppp.V3i3.13234
Sofhie Suhartini. (2022). Desain Media Pembelajaran Berbasis Animasi Powtoon Dalam Menulis Teks Puisi Untuk Siswa Kelas X SMA. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 1(1), 48–59. Https://Doi.Org/10.55606/Protasis.V1i1.19
Sopianti, D. (2023). Implemenasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas XI Di SMAN GARUT. Of Music Education, 1(Pendidikan Seni Di Era Disrupsi), 1–8.
Sudjana. (2002). Metoda Statistika.
Suparyanto Dan Rosad. (2020). Struktur Batin Puisi. Suparyanto Dan Rosad, 5(3), 248–253.
