Strategi Kepala Sekolah dalam Memfasilitasi Implementasi Kurikulum Merdeka di SMKN 3 Sijunjung
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v3i2.354Keywords:
Strategi, Kepala Sekolah, Kurikulum MerdekaAbstract
Pasca Covid 19 Indonesia dihebohkan dengan pergantian kurikulum, hal ini sangat mengejutkan di dunia pendidikan. Pemerintah memberikan tiga opsi bagi satuan pendidikan dalam pemberlakukan kurikulum di satuan pendidikannya. Namun, tidak semua kepala sekolah mengganti kurikulumnya dengan kurikulum baru yang telah dilaunching oleh Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Bapak Nadiem Makarim . Banyak faktor yang harus dipersiapkan satuan pendidikan untuk memberlakukan kurikulum baru yang dikenal dengan nama kurikulum merdeka tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi kepala sekolah dalam memfasilitasi implementasi kurikulum merdeka melalui metode wawancara mendalam. Wawancara mendalam dilakukan kepada salah seorang kepala sekolah yang telah menerapkan strateginya dalam memfasilitasi pelaksanaan kurikulum merdeka. Setelah itu, konfirmasi perihal hasil wawancara mendalam dilakukan terhadap beberapa guru di sekolah tersebut untuk mendapatkan informasi tentang strategi yang telah dilaksanakan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMKN 3 Sijunjung telah melakukan berbagai strategi untuk memilih opsi kedua yaitu melaksanakan kurikulum merdeka melalui jalur mandiri berubah dimana kegiatan yang dilakukan dilakukan secara mandiri termasuk pendanaan kegiatan untuk melaksanakan kurikulum merdeka tersebut.
References
Ahmad, Z., Yunita, Y., Rika, H. A., & Ahmad, J. (2022). Supervisi Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren Ahlul Qur’an Palembang. YUME: Journal of Management, 5(3), 544-511.
Anridzo, A. K., Arifin, I., & Wiyono, D. F. (2022). Implementasi Supervisi Klinis dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8812-8818.
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877-5889.
Arleand, R. R., Rini, R., & ... (2018). Strategi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum 2013. … : Jurnal Pendidikan Dasar.
Harun, C. Z., (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Pena Persada Desktop Publisher Inayati, U. (2022, August). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Abad-21 di SD/MI. In ICIE: International Conference on Islamic Education (Vol. 2, pp. 293-304).
Riyanto, Y., (2010). Paradigma Baru Pembelajaran (Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana.
Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 Pasal 12 tentang penugasan guru sebagai kepala sekolah
Putri, N. K., Jolaekha, J., & Latiana, L. (2022). Strategi Kepala Taman Kanak-Kanak dalam Persiapan Implementasi Konsep Merdeka Bermain. Eduprof: Islamic Education Journal, 4(2), 121-133.
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613-3625.
Siregar, K. Z. B., & Marjo, H. K. (2022). Transisi Kurikulum di Indonesia: Apa Dampaknya Bagi Pelayanan Bimbingan Dan Konseling?. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 6(2), 199-206.
Wahyudi, (2009). Kepemimpinan Kepala Sekolah; dalam Organisasi Pembelajar (Learning Organization). Bandung: Alfabeta.
