Revitalisasi Permainan Tradisional Sebagai Media Olahraga Rekreasi untuk Penguatan Karakter Anak Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i6.2705Keywords:
Permainan Tradisional, Olahraga Rekreasi, Penguatan Karakter, Anak Sekolah Dasar, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran revitalisasi permainan tradisional sebagai media olahraga rekreasi dalam penguatan karakter anak sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis korelasi Pearson Product Moment untuk menguji hubungan antara permainan tradisional dan penguatan karakter anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara permainan tradisional dengan penguatan karakter anak sekolah dasar, yang ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,606 dengan tingkat signifikansi 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik penerapan permainan tradisional, semakin baik pula karakter yang berkembang pada anak. Permainan tradisional tidak hanya berfungsi sebagai aktivitas olahraga rekreasi yang menyenangkan, tetapi juga menjadi media pendidikan karakter yang efektif melalui penanaman nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kejujuran, dan sportivitas. Selain itu, permainan tradisional mampu meningkatkan aktivitas fisik serta memperkuat interaksi sosial antaranak, sehingga menjadi alternatif yang relevan di tengah meningkatnya penggunaan permainan berbasis gawai. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa revitalisasi permainan tradisional memiliki kontribusi yang signifikan dalam mendukung penguatan karakter anak sekolah dasar. Oleh karena itu, permainan tradisional perlu dipertahankan, dikembangkan, dan diintegrasikan ke dalam kegiatan pendidikan serta olahraga rekreasi sebagai upaya membentuk generasi yang sehat, berkarakter, dan mampu melestarikan budaya bangsa.
References
Adawiah, S. U., & Solihin, M. W. (2025). Makna Simbolik dan Nilai Karakter dalam Permainan Tradisional Egrang sebagai Media Pembelajaran Karakter Siswa Sekolah Dasar. 4(4), 201–212.
Amanda, R. (2022). Upaya Meningkatkan Perilaku Gotong Royong AUD Melalui Permainan Tradisonaal Di TK Islam Ridho Walidhaina. 10(1).
Anitra, R., Hendriana, E. C., Sulistri, E., Suprapto, W., & Marhayani, D. A. (2026). Penguatan Karakter dan Pelestarian Budaya Lokal Melalui Permainan Tradisional. 7(1), 457–464.
Asani, I. N., Susilowati, D., Febiyana, W. A., & Setiawaty, R. (2025). Komparasi Permainan Tradisional dan Permainan Modern dalam Mendukung Penguatan Nilai Karakter di Sekolah Dasar. 11(2), 290–304.
Ashar. (2025). Education , Language , and Culture ( EDULEC ) Menggali Emosi Dari Tradisi Dengan Menganalisis. 2, 217–228.
Azzahra, F., Haryanto, P., & Kurniawan, W. R. (2025). Persepsi Guru Pendidikan Guru Jasmani Sekolah Dasar terhadap Penggunaan Permainan Tradisonal Sebagai Media dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. 8, 8483–8492.
Bagus, I., & Eka, P. (2023). Seni Permainan Tradisional Dengkleng (Engklek) Sebagai Pembentuk Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar. 01(01), 28–43.
Baroroh, E. Z. (2025). Efektivitas Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Anak Sekolah Dasar : Studi Eksperimental di SDN 34 Kota Pontianak. 5(1), 93–111.
Hajeni, H., Rahmatia, R., Syam, R., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Palopo, U. M. (2023). Permainan Tradisional Kola-Kola Tematik untuk Penguatan Karakter Anak Usia dini. 7(6), 7088–7096. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5538
Hasibuan, A. R., & Khairani, S. (2024). Pengembangan Program Olahraga Rekreasi untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa SD.
Karisma, Y., Basuki, T. W., & Jati, C. P. (2025). Pengenalan permainan olahraga tradisional pada anak usia dini. 6(2), 929–933.
Lasmono, B. (2023). Pengembangan permainan sunda manda berkelompok untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia sekolah dasar. 3, 30–39.
Mahirriya, P. (2023). Pelestarian Dolanan Anak Sebagai Upaya Mengurangi Penggunaan Gadget pada Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Karangmulyo. 1–5. https://doi.org/10.21137/jse.2023.8.1.1
Nuryanti. (2025). Permainan Tradisional Sebagai Ruang Belajar Sosial : Refleksi Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan. 4(3).
Prastiwi, K. I. D., & Nugrahanta, G. A. (2023). Pengembangan Buku Panduan Pendidikan Karakter Optimis Berbasis Permainan Tradisional Untuk Anak Usia 10-12 Tahun. 8(2), 179–188.
Rahmawati, F. N., Ismi, K., Intani, N., & Andreas, R. (2022). Permainan Tradisional dalam Membentuk Karakter Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Baratan. 2, 8–16. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i1.35
Satriawan, R., Amar, K., & Fitriani, A. (2023). Tapa Gala Traditional Sports Games Based on Local Wisdom as Strengthening the Character of Mutual Cooperation. 3(2), 236–242.
Yasin, N. A. (2022). Sports as a Medium for Strengthening Character Education Values through the Great Indonesian Children’s Gymnastics Program. 33–41
