Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kompetensi Manajerial, Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru SLB Swasta

Aam Amalia; Ersam Mahendarawan; Lili Nurlaili

doi:10.55583/jkip.v7i6.2649

Authors

Aam Amalia Universitas Pamulang
Ersam Mahendarawan Universitas Pamulang
Lili Nurlaili Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.55583/jkip.v7i6.2649

Keywords:

Kepemimpinan Transformasional; Kompetensi Manajerial; Kompensasi; Kinerja Guru; Sekolah Luar Biasa (SLB).

Abstract

Kinerja guru merupakan salah satu indikator utama dalam menentukan mutu pendidikan, khususnya pada Sekolah Luar Biasa (SLB) yang memiliki karakteristik pembelajaran lebih kompleks dibandingkan sekolah reguler. Berbagai faktor diduga memengaruhi kinerja guru, di antaranya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kompetensi manajerial, dan kompensasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional, kompetensi manajerial, dan kompensasi terhadap kinerja guru SLB Swasta di Kantor Cabang Dinas Pendidikan Wilayah II Provinsi Jawa Barat, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei eksplanatori. Populasi penelitian adalah seluruh guru SLB Swasta di Kantor Cabang Dinas Pendidikan Wilayah II Provinsi Jawa Barat, sedangkan sampel ditentukan menggunakan teknik proportionate random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, serta analisis regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional, kompetensi manajerial, dan kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan. Di antara ketiga variabel tersebut, kepemimpinan transformasional memberikan pengaruh yang paling dominan terhadap peningkatan kinerja guru. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan mutu layanan pendidikan di SLB tidak hanya bergantung pada kompetensi individu guru, tetapi juga memerlukan kepemimpinan kepala sekolah yang inspiratif, kompetensi manajerial yang efektif, serta sistem kompensasi yang adil. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa penguatan kepemimpinan transformasional, peningkatan kompetensi manajerial kepala sekolah, dan penyempurnaan sistem kompensasi perlu menjadi prioritas dalam kebijakan pengembangan sumber daya manusia di lingkungan SLB Swasta.

References

Armstrong, M., & Taylor, S. (2023). Armstrong's handbook of human resource management practice (16th ed.). Kogan Page.

Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. Free Press.

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Sage Publications.

Burns, J. M. (1978). Leadership. Harper & Row.

Bush, T. (2020). Theories of educational leadership and management (5th ed.). Sage Publications.

Dessler, G. (2020). Human resource management (16th ed.). Pearson.

Grissom, J. A., Egalite, A. J., & Lindsay, C. A. (2021). How principals affect students and schools: A systematic synthesis of two decades of research. Wallace Foundation.

Hallinger, P. (2020). Leadership and teacher learning in education: A systematic review. Educational Management Administration & Leadership, 48(4), 563–582.

Indrawati, D., Wiyono, B. B., & Romlah, S. (2025). Kepemimpinan transformasional dan motivasi kerja dalam meningkatkan kinerja guru: Kajian literatur sistematis. Media Manajemen Pendidikan, 8(1), 63–78.

Kurniawati, N. R. (2023). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala madrasah, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru madrasah aliyah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 583–595. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1395

Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2021). Seven strong claims about successful school leadership revisited. School Leadership & Management, 41(1–2), 5–22.

Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2021). Educational administration: Concepts and practices (8th ed.). Cengage Learning.

Mahram, M., Muhammad, M., & Ribahan, R. (2023). Pengaruh keterampilan manajerial kepala madrasah, kompensasi guru dan kompetensi profesional guru terhadap kinerja guru MTs. PALAPA, 11(1), 58–78. https://doi.org/10.36088/palapa.v11i1.3056

Mau, A. M., Zubaidah, S., & Jaya, H. W. (2026). Peran kepemimpinan transformasional, budaya organisasi, dan manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan loyalitas guru SMK Swasta. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 7(3), 1735–1745.

Mustotiah, M., Suriansyah, A., & Ahmad, K. I. (2025). Hubungan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru melalui kecerdasan emosional dan disiplin kerja guru. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(1), 156–177.

Mutoharoh, M., Hufad, A., & Rusdiyani, I. (2023). Pengaruh kompetensi manajerial dan supervisi akademik kepala taman kanak-kanak terhadap kinerja guru. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 155–161. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4437

Ocsis, B., Sauri, S., & Putra, Y. P. (2024). Science in a review of philosophy related to epistemology. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 7(4), 1261–1274.

OECD. (2020). Teachers and school leaders as lifelong learners. OECD Publishing.

Putra, Y. P., Ocsis, B., Saputra, W., & Fauzi, R. A. (2025). Kajian studi literatur: Perspektif budaya dan pendidikan di Indonesia. Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi, 3(2), 233–239.

Putra, Y. P., Saputra, W., & Laili, T. S. (2024). Studi literatur: Evaluasi kinerja guru Bahasa Indonesia dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi, 3(1), 195–201.

Ridani, A., & Sudadi, S. (2025). Peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam pengelolaan SDM: Kajian pustaka terhadap dampaknya pada kinerja guru. BISMA: Business and Management Journal, 3(2), 26–33.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational behavior (19th ed.). Pearson.

Saragih, M. R., Rusdi, R., Hunein, H., Sadewa, P., Nurullah, M., Hasan, J. M., ... & Yudawirawan, M. Y. (2024). Peningkatan motivasi belajar, kompetensi dan wawasan berpikir siswa dan siswi Yayasan Al-Mutakabbir Kabupaten Bogor. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 4(2), 125–131.

Suhada, M. M. (2021). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, budaya sekolah, dan lingkungan sekolah terhadap kinerja guru di MI Islamiyah Wareng, Butuh, Purworejo, Jawa Tengah. IBTIDA: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(1), 67–89.

Yukl, G. (2020). Leadership in organizations (9th ed.). Pearson.