Persepsi Orang Tua Terhadap Peran TPQ Muttaqin Dalam Perspektif Kognitif, Afektif, Dan Konatif
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i5.2448Keywords:
Parental Perceptions, TPQ, Quranic Education, Cognitive, Affective, Conative.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi orang tua terhadap keberadaan TPQ Muttaqin di
Desa Kedaloman Kabupaten Tanggamus ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan konatif, dengan mengisi
kesenjangan penelitian sebelumnya yang lebih banyak berfokus pada persepsi masyarakat secara umum
maupun sistem pendidikan berbasis asrama, serta belum mengkaji secara mendalam persepsi orang tua
terhadap TPQ nonformal di lingkungan pedesaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi orang tua santri sebagai informan utama serta ustadz
dan ustadzah sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki persepsi yang positif terhadap keberadaan TPQ
Muttaqin. Pada aspek kognitif, orang tua menilai bahwa TPQ berperan penting dalam membantu
pembelajaran Al-Qur’an, pembiasaan ibadah, dan pembentukan akhlak anak. Pada aspek afektif, orang
tua merasa senang, bangga, dan terbantu dengan adanya kegiatan pembelajaran di TPQ. Sementara pada
aspek konatif, orang tua menunjukkan dukungan terhadap kegiatan TPQ melalui motivasi, pengawasan,
dan pendampingan belajar anak di rumah. Selain itu, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala
dalam pelaksanaan pembelajaran, seperti perbedaan usia dan kemampuan santri dalam satu kelas serta
kurangnya keterlibatan sebagian orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Oleh karena itu,
diperlukan kerja sama antara pengajar, orang tua, dan pihak terkait untuk meningkatkan kualitas
pendidikan Al-Qur’an di TPQ Muttaqin.
References
Adhi, Kusumawati, Ahmad Mustamil, and Taufik Ali. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Deepublish. Semarang: Deepublish.
Alfansyur, Andarusni, and Mariyani. 2021. “Seni Mengelola Data: Penerapan Triangulasi Teknik, Sumber Dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial.” Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah 5 (2): 149.
Anita, Indri. 2021. “Persepsi Orang Tua Tentang Pentingnya Kemampuan Membaca Al- Qur’an Bagi Anak Usia Sekolah Dasar Di Kelurahan Padang Lekat Kabupaten Kepahiang.” Bengkulu: IAIN Bengkulu.
Auliyassalam, Novan, and F Pribadi. 2023. “Konstruksi Orang Tua Tentang TPQ Sebagai Pembentukan Moral Anak Di Kelurahan Kepanjen, Jombang.” Paradigma 12 (01): 112.
Ayi Abdurrahman, and Dkk. 2024. Buku Ajar Teori Pembelajaran. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.
Cahyono, Heri. 2022. “PENDAMPINGAN MODERNISASI KURIKULUM TAMAN PENDIDIKAN AL- QUR ’ AN ( TPQ ) MASJID MASJID NURUL IMAN Masjid Nurul Iman Tejoagung Kecamatan Metro Timur Kota Metro Merupakan Masjid Yang Memiliki Posisi Strategis Yakni Diantara 5 Persimpangan Jalan Dan Berada D.” Sinar Sang Surya (Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat ) 6 (2): 306–13.
Hadijah L. 2022. “Persepsi Orang Tua Terhadap Tingkat Lanjutan Pendidikan Anak Di Kelurahan Pahandut Seberang Kota Palangka Raya.” http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/5266/.
Kemenag. 2020. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam.
Malaka, Zuman. 2024. Persepsi Warga Sekolah Tentang Kekerasan Peserta Didik. Jawa Barat: Penerbit Adab.
Muhammad Iqbal Ansari, Muhsinah Ulya, and M. Fahmi Arifin. 2025. “Persepsi Orang Tua Terhadap Sistem Pendidikan Berbasis Asrama II SDTQ-T An-Najah Cindai Alus Martapura.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 4 (2): 3582–85.
Muthmainnah, Heliati Fajriah, and Anita Novira. 2021. “Peran Orangtua Dalam Memperkenalkan Bacaan Al-Qur’an Pada Anak Di Gampong Dalam Kecamatan Samadua Kabupaten Aceh Selatan.” FITRAH: International Islamic Education Journal 3 (2): 40–58. https://doi.org/10.22373/fitrah.v3i2.1476.
Nabilah. Hidayah, S. 2022. “Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Dalam Membaca Al- Qur’an.” Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora 1 (9): 1917.
Nurdiani, Nina. 2017. “Teknik Sampling Snowball Dalam Penelitian Lapangan.” ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications 5 (2): 1113.
Nurul Farida, Robingun Suyud El Syam, and Rifqi Aulia Rahman. 2023. “Analisis Persepsi Masyarakat Terhadap Pendidikan TPQ Permata Desa Tapen Kecamatan Wanadadi Kabupaten Banjarnegara.” IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (4): 95. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v1i4.633.
Paputungan, Frezy. 2022. “TEORI PERKEMBANGAN AFEKTIF.” Journal of Education and Culture (JEaC) Vol. 2 (2): 87–90.
Qomaruddin, and Halimah Sa’diyah. 2024. “Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman, Journal of Management, Accounting and Administration Vol. 1, No.2 : 2024, Hlm 81.” Journal of Management, Accounting, and Administration 1 (2): 81.
Rahmadi. 2021. Pengantar Metodologi Penelitiaan. Antasari Press. Kalimantan Selatan: Antasari Press.
Reyvita Wike Wijaya, Idris, and Agus Purnomo. 2024. “Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Selama Pembelajaran Jarak Jauh.” Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan SDM 12 (1): 32–42. https://doi.org/10.37721/psi.v12i1.767.
Riskiyah Mahfudlo. 2021. “Persepsi Orang Tua Terhadap Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Di Era Pandemi Covid-19 Di Dusun Kesuman 1 Desa Tuksongo Kecamatan Borobudur Kabupaten Magelang Jawa Tengah Tahun 2021.” Semarang.
Rizki, Satria Nur, Ajahari Ajahari, and Surawan Surawan. 2022. “Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Al-Qur’an Pada Anak Di Tpa Sidomulyokota Palangka Raya.” Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman 8 (2): 164–77. https://doi.org/10.61136/pmm29y60.
Rosinta, Sherly, and Muhammad Taufiqurrahman. 2022. “Persepsi Orang Tua Terhadap Peran Guru TPQ Dalam Memberikan Pendidikan Akhlak Pada Anak Di TPQ Tajul Waqor.” Bengkulu: UIN Fatmawati Sukarno.
Sabdah. 2021. “Persepsi Orang Tua Terhadap Lembaga Pendidikan Islam.” Shautut Tarbiyah 27 (2): 220.
Saleh, Firman, and Dkk. 2025. Pendekatan Teori Dan Praktik Di Era Inovasi Pendidikan. Jawa Barat: Penerbit Widina Media Utama.
Semiun, Yustinus. 2021. Teori-Teori Kepribadian Humanitis. Yogyakarta: Pt Kanisus.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabet Bandung.
Wahyudi, Hizbullah, and Benny Prasetya. 2024a. “Persepsi Orang Tua Tentang Pentingnya Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Diniyah Untuk Anak Usia Dasar Di Lingkungan Desa Bantaran Kabupaten Probolinggo.” Best Journal 7 (2): 1127.
Yuhana, Anna Karma. 2022. “Urgensi Peran Keluarga Dalam Membentuk Karakter Religius Anak Di Era Society 5.0.” Damhil Education Journal 2 (2): 65. https://doi.org/10.37905/dej.v2i2.1423.
