Peran Disiplin, Etos Kerja, dan Supervisi dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMK
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i4.2410Keywords:
disiplin kerja, etos kerja, supervisi pengawasan, kinerja guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh disiplin kerja, etos kerja, dan supervisi pengawasan terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMK Swasta Gugus 3 Kota Tangerang Selatan, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru; (2) etos kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru; (3) supervisi pengawasan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru; serta (4) disiplin kerja, etos kerja, dan supervisi pengawasan secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kedisiplinan, penguatan etos kerja, serta pelaksanaan supervisi yang efektif dapat meningkatkan kinerja guru secara optimal. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya peran manajerial dan personal dalam meningkatkan kualitas kinerja guru guna mendukung peningkatan mutu pendidikan.
Kata kunci: disiplin kerja, etos kerja, supervisi pengawasan, kinerja guru
References
Adhim, M. (2024). Supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 1–10.
Ajabar. (2024). Manajemen sumber daya manusia. Bandung: Alfabeta.
Alfathan, M., et al. (2022). Pengaruh etos kerja terhadap kinerja guru dalam konteks pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 7(2), 225–235.
Darmawan, A., & Prastiwi, D. (2022). Pengaruh etos kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 5(1), 20–30.
Emil, M., & Pujilestari. (2023). Disiplin kerja dan kinerja pegawai dalam organisasi. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 8(2), 875–885.
Estiana, R., et al. (2023). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Administrasi Bisnis, 17(3), 340–350.
Farhan, R. M., & Indriyaningrum, K. (2023). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Ilmu Manajemen, 5(1), 70–80.
Firdaus, M. (2023). Manajemen Kinerja Guru: Teori dan Implementasi dalam Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Fitria, N., & Limgiani. (2024). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 12(1), 140–150.
Fitriani, D., et al. (2021). Disiplin kerja sebagai faktor peningkatan kinerja karyawan. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 3(1), 1–12.
Furqon, M., & Ali, H. (2025). Pengaruh motivasi kerja dan kepemimpinan terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 9(1), 45–58.
Gaurifa, M. (2024). Disiplin kerja dan implikasinya terhadap produktivitas kerja. Jurnal Manajemen, 9(2), 225–235.
Hafid, A., Rahman, M., & Yusuf, K. (2024). Supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 11(2), 70–78.
Haholongan, R., Situmorang, B., & Manullang, M. (2022). Kinerja guru ditinjau dari kompetensi dan lingkungan kerja. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(1), 12–20.
Hakim, A., et al. (2021). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. Jurnal Administrasi Publik, 5(2), 100–110.
Herawati, S., Suryana, A., & Mulyadi, D. (2021). Implementasi supervisi pendidikan dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(1), 60–68.
Maghfirah, S., Rahman, A., & Putri, N. (2025). Organizational support dan dampaknya terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 77–89.
Magnum, R., et al. (2023). Etos kerja dan produktivitas organisasi. Jurnal Ilmu Manajemen, 9(2), 290–300.
Mulia. (2021). Pengaruh disiplin kerja terhadap prestasi kerja pegawai. Jurnal Manajemen, 4(2), 130–140.
Mustofa, A. (2022). Manajemen sumber daya manusia dalam pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Nanik, L., Widodo, S., & Prasetyo, H. (2022). Supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 145–152.
Nawir, M., et al. (2024). Disiplin kerja dalam meningkatkan efektivitas organisasi. Jurnal Manajemen dan Organisasi, 10(3), 295–305.
Nawira, S. (2022). Perilaku organisasi dan etos kerja karyawan. Jakarta: Kencana.
Ndoen, M. L., & Manurung, T. (2021). Kinerja guru dalam perspektif manajemen pendidikan. Jurnal Kependidikan, 5(3), 145–156.
Ningrum, E. I. K., & Sobandi, A. (2021). Pengaruh kompetensi dan motivasi terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 220–230.
Nurhayati, S., et al. (2022). Pengaruh etos kerja guru terhadap kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Nasional, 4(1), 40–50.
Nursidah, N., Rahmawati, R., & Hasanah, U. (2022). Peran supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 35–42.
Papat, R., Siregar, E., & Hidayat, T. (2021). Peran kepala sekolah dalam supervisi akademik terhadap kinerja guru. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 4(1), 1–8.
Paramita, R., & Latief, A. (2022). Hubungan kinerja guru dengan pencapaian tujuan pendidikan. Jurnal Pendidikan Nasional, 8(1), 33–42.
Pratopo, P., et al. (2021). Etos kerja dan motivasi kerja dalam organisasi. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 6(2), 160–170.
Putra, R., et al. (2022). Konsep etos kerja dalam perspektif manajemen modern. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 8(1), 75–85.
Putra, Y. P., Ocsis, B., Saputra, W., & Fauzi, R. A. (2025). Kajian Studi Literatur: Perspektif Budaya Dan Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan Dan Pelatihan Ksatria Siliwangi, 3(2), 233-239.
Putra, Y. P., Saputra, W., & Laili, T. S. (2024). Studi Literatur: Evaluasi Kinerja Guru Bahasa Indonesia Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi, 3(1), 195-201.
Rusdin, & Kurniawan, D. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(2), 88–97.
Salsabila, R., Putri, A., & Kurniawan, D. (2025). Efektivitas supervisi akademik dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Jurnal Pendidikan Modern, 10(2), 230–240.
Sanda, D. L., & Liana, M. (2024). Etos kerja dan kinerja pegawai dalam organisasi publik. Jurnal Administrasi Publik, 10(3), 350–365.
Sanoto, H. (2021). Supervisi akademik berbasis peningkatan kompetensi guru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 1165–1175.
Saragih, M. R., Rusdi, R., Ambarita, D., Sadewa, P., Nurullah, M., Hasan, J. M., ... & Amendy, D. (2026). Peningkatan Kedisiplinan, Motivasi, Kompetensi, Pelatihan Manajemen Keuangan, Literasi Perencanaan Keuangan dan Perlindungan Guru dalam Pembentukan Budaya Organisasi di Yayasan Mutakabbir Kabupaten Bogor. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 6(1), 31-38.
Sari, M., Nugroho, A., & Lestari, D. (2023). Pendampingan supervisi akademik untuk meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 7(3), 680–688.
Setyawati, R., & Cori, Y. (2022). Etos kerja dalam perspektif Islam dan implementasinya. Jurnal Ekonomi Syariah, 5(2), 110–120.
Siswanti, D., et al. (2025). Etos kerja dan implikasinya terhadap produktivitas kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 290–300.
Sudaryaman, A., et al. (2024). Etos kerja dan kinerja guru dalam pendidikan modern. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(5), 5395–5405.
Sukamto, S., Hidayat, R., & Anwar, M. (2023). Implementasi supervisi akademik dalam pembelajaran di sekolah. Jurnal Pendidikan Nasional, 8(2), 805–815.
Sulistyowati, E., Raharjo, B., & Utami, S. (2025). Supervisi pendidikan sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 12(3), 410–420.
Sun, L., Zhang, Y., & Li, X. (2023). Instructional supervision and teacher development: A comprehensive approach. International Journal of Educational Management, 37(1), 140–150.
Supiani. (2022). Supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1–7.
Suprihatin, S., Taqiyuddin, M., & Hidayah, N. (2026). Kinerja Guru dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Yogyakarta: Deepublish.
Suyitno. (2021). Etos kerja guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 6(4), 720–730.
Syam, A., & Irfan, M. (2023). Analisis kinerja guru dalam perspektif profesionalisme. Jurnal Pendidikan Modern, 10(2), 55–66.
Syiva, S., et al. (2023). Disiplin kerja dan kinerja karyawan. Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 7(1), 40–50.
Tirtana, D., & Wijayanti, R. (2023). Implementasi etos kerja dalam organisasi pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 55–65.
Triananda. (2025). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Yohanis, M., et al. (2024). Konsep etos dan implementasinya dalam dunia kerja. Jurnal Sosial dan Humaniora, 10(1), 50–60.
