Perbandingan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik di Sekolah Adiwiyata dan Non Adiwiyata di SMP/MTS Kota Semarang
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i4.2392Keywords:
Sikap Peduli Lingkungan, Sekolah Adiwiyata, Sekolah Non Adiwiyata.Abstract
Pendidikan lingkungan melalui pembelajaran IPA dan program Adiwiyata berperan dalam membentuk sikap peduli lingkungan peserta didik serta meningkatkan kesadaran menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan sikap peduli lingkungan antara peserta didik di sekolah Adiwiyata dan non-Adiwiyata di Kota Semarang. Populasi riset berikut adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP/MTs, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu. Sampel penelitian terdiri dari peserta didik di SMP Negeri 3 Semarang dan SMP Negeri 13 Semarang sebagai sekolah Adiwiyata, serta MTs Negeri 1 Kota Semarang dan MTs Negeri 2 Kota Semarang sebagai sekolah non-Adiwiyata. Riset berikut menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan desain deskriptif komparatif. Data diperoleh melalui angket berskala Likert yang sudah melewati uji validitas dan reliabilitas, lalu dianalisis dengan statistik deskriptif serta uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara deskriptif rata-rata kedua kelompok tidak berbeda jauh, namun sekolah Adiwiyata memiliki nilai sedikit lebih tinggi. Secara inferensial, terdapat perbedaan signifikan (Sig. 0,019 < 0,05). Kesimpulannya program Adiwiyata berkontribusi positif dalam meningkatkan sikap peduli lingkungan peserta didik.
References
Ahmar, D. S., Azzajjad, M. F., & Patmasari, A. (2023). Sosialisasi Pendidikan Karakter Melalui Penanaman Sikap Peduli Lingkungan Siswa Di SMP Negeri 3 Sindue Tobata. Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 60–67.
Amanda, F., & Sudaryanti, S. (2025). Green Generation: Building Environmentally Caring Characters Early Childhood Through Green School Programs. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1567–1573. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1399
Anggraeni, C., Elan, E., & Mulyadi, S. (2021). Metode pembiasaan untuk menanamkan karakter disiplin dan tanggungjawab di ra daarul falaah tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 100–109.
Ardoin, N. M., Bowers, A. W., & Gaillard, E. (2020). Environmental education outcomes for conservation: A systematic review. Biological conservation, 241, 108224. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.biocon.2019.108224
Arifin, S. (2021). Model PBL (Problem Based Learning) berbasis kognitif dalam pembelajaran matematika. Penerbit Adab.
Ariyanti, D., & Baihaqi, M. (2025). Pengaruh Pendidikan Lingkungan Hidup Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa di SD Nasional KPS Balikpapan. Muallimun: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan, 5(2), 235–247.
Bahrudin, M. D. F. (2017). Pelaksanaan program Adiwiyata dalam mendukung pembentukan karakter peduli lingkungan di SMA Negeri 4 Pandeglang. Jurnal Pendidikan Geografi, 17(1), 25–37.
Beanal, Y., Situmorang, R. P., & Hastuti, S. P. (2019). Implementasi karakter peduli lingkungan siswa melalui program Adiwiyata di SMP Negeri 7 Salatiga. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 8(2), 428–444.
Febrianty, V., Ketut Atmaja Johny Artha, I., Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Gedung O-, L., & Lidah Wetan Sby Kode Pos, J. (2024). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK PROGRAM KESETARAAN PAKET C DI SKB GRESIK. J+PLUS: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 13, 98–113.
Furda, M., Sudiyanto, & Yusup, Y. (2021). The comparison of the attitude of caring to the environment among the student of adiwiyata school and non adiwiyata school. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 683(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/683/1/012051
Herlina, N., Suprapto, P. K., & Chaidir, D. M. (2021a). Studi komparatif literasi lingkungan dan sikap peduli lingkungan siswa sekolah adiwiyata dengan non adiwiyata. Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 13(2).
Herlina, N., Suprapto, P. K., & Chaidir, D. M. (2021b). STUDI KOMPARATIF LITERASI LINGKUNGAN DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH ADIWIYATA DENGAN NON ADIWIYATA. Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi, 13(2). https://doi.org/10.25134/quagga.v13i2.4004
Hermawan, I., & Mahmudah, F. N. (2023). Implementasi program sekolah adiwiyata dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa di SD Muhammadiyah Nitikan. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 11(1), 34–44.
Hidayanto, D. N. (2020). Pengantar Ilmu Pendidikan-Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
Hidayati, K., Marpaung, R. R., & Yolida, B. (2019). Pengaruh Program Adiwiyata Terhadap Pengetahuan Lingkungan dan Sikap Peduli Lingkungan. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7(2), 46–55.
Huyut, M. T. (2026). Empirical and Asymptotic Perspectives on Sample Size Adequacy in Normality Testing: A Monte Carlo Study. Journal of the Institute of Science and Technology, 16(1), 127–140.
Jeramat, E., Mulu, H., Jehadus, E., & Utami, Y. E. (2019). PENANAMAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA SMP. URNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION, 01(02), 24–33. http:ejournal.stkipsantupaulus.ac.id/index.php/jkse
Kementerian Lingkungan Hidup / Badan Pengendalian Lingkungan Hidup Republik Indonesia. (2026, April 22). PROGRAM ADIWIYATA – GERAKAN SEKOLAH PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN. https://kemenlh.go.id/contents/15/Adiwiyata.
Larashati, L., Sukarmin, & Annisa Nur Khasanah. (2022). Analysis of Attitudes towards the Environment in Students of Adiwiyata and Non-Adiwiyata Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(5), 2247–2252. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i5.1534
Lestari, Y. (2018). Penanaman nilai peduli lingkungan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 4(2).
Maulana, R. (2024). Aplikasi Metode Monte Carlo Dalam Analisis Prediksi Impor Beras Dari Pakistan. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(4), 6021–6027.
Muharuddin, M. (2019). Peran Dan Fungsi Pemerintah Dalam Penanggulangan Kerusakan Lingkungan. Justisi, 5(2), 97–112.
Nugroho, M. A. (2022). Konsep pendidikan lingkungan hidup: Upaya penenaman kesadaran lingkungan. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 93–108.
Pali, O. (2021). Dampak Penerapan Program Adiwiyata terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa dalam Pengetahuan Lingkungan Hidup. UNM Environmental Journals.
Puspitasari, H. (2017). Standar proses pembelajaran sebagai sistem penjaminan mutu internal di sekolah. Muslim heritage, 2(2), 339–368.
Rahmadiani, Utaya, S., & Bachri, S. (2019). Ecological Literacy Siswa SMA Adiwiyata dan Non Adiwiyata. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar melalui pembelajaran ipa. Jurnal Education and Development, 10(1), 207–212.
Setyawati, H., & Maisyaroh, W. (2023). Comparison of Environmental Care Attitude of Adiwiyata and Non Adiwiyata School Students in Jember. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 4(1), 62–68.
Sholichah, A. S. (2020). Pendidikan karakter anak pra akil balig berbasis Al-Quran. Penerbit NEM.
Simarmata, B., Daulae, A. H., & Raihana, R. (2018). Hubungan tingkat pengetahuan lingkungan hidup dengan sikap peduli lingkungan siswa. Jurnal Pelita Pendidikan, 6(4), 204–210.
Sousa, S., Correia, E., Leite, J., & Viseu, C. (2021). Environmental knowledge, attitudes and behavior of higher education students: a case study in Portugal. International Research in Geographical and Environmental Education, 30(4), 348–365.
Tucker, R., & Izadpanahi, P. (2017). Live green, think green: Sustainable school architecture and children’s environmental attitudes and behaviors. Journal of environmental psychology, 51, 209–216.
Uzun, N., Gilbertson, K. L., Keles, O., & Ratinen, I. (2019). Environmental attitude scale for secondary school, high school and undergraduate students: Validity and reliability study. Journal of Education in Science Environment and Health, 5(1), 79–90.
Virarasari, L., & Erman. (2023). PENSA E-JURNAL : PENDIDIKAN SAINS STRATEGI PENANAMAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MELALUI PEMBELAJARAN IPA UNTUK SISWA SMP. PENSA E-JURNAL : PENDIDIKAN SAINS, 11 (2), 132–137.
