Implementasi Program Praktik Kerja Lapangan Terhadap Relevansi Kompetensi Administrasi Dengan Kebutuhan Industri Pada SMK Rajasa Surabaya Kompetensi Keahlian Manajemen Perkantoran
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i3.2314Keywords:
PKL, Kompetensi Siswa Dunia Kerja.Abstract
Berangkat dari pentingnya penyelarasan kemampuan lulusan dengan tuntutan dunia kerja, penelitian ini menyoroti program PKL di SMK Rajasa Surabaya pada kompetensi keahlian Manajemen Perkantoran. Fokus penelitian diarahkan pada analisis mendalam bagaimana PKL dijalankan, sejauh mana relevansinya dengan kebutuhan dunia kerja, serta kendala dan upaya perbaikannya. Melalui pendekatan kualitatif, peneliti melibatkan siswa, guru, dan pihak industri sebagai informan kunci dengan teknik wawancara serta observasi. Data yang terkumpul diolah melalui tahapan reduksi dan penyajian hingga ditarik sebuah kesimpulan. Temuan studi mengonfirmasi bahwa siklus PKL di sekolah tersebut mencakup tiga pilar utama: tahap perencanaan, proses pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Program PKL dinilai mampu meningkatkan kesesuaian kompetensi siswa dengan kebutuhan dunia kerja, baik dalam aspek hard skills maupun soft skills. Namun, terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan tempat PKL, ketidaksesuaian penempatan siswa, serta kemampuan komunikasi dan literasi digital yang belum merata. Oleh karena itu, diperlukan upaya perbaikan melalui peningkatan pembekalan, perluasan kerja sama dengan dunia usaha dan dunia industri, penguatan evaluasi, serta sinkronisasi kurikulum agar kompetensi siswa lebih relevan dengan kebutuhan dunia kerja.
References
Avana, N., Nerita, S., Rurisman, R., Gistituati, N., & Rusdinal, R. (2023). Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Implementasi Pendidikan Vokasi Dan Pelatihan Vokasi. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 322–338. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i2.3559
Badan Pusat Statistik. (2025). Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan, 2024. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTE3OSMy/unemployment-rate-by-education-level.html
Darmawan, D. (2021). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter Pada Pendidikan Vokasi Di Era Revolusi Industri 4.0. International Proceeding on Entrepreneurship, 1(1). https://doi.org/10.32493/ipe.v1i1.9698
Frahmesthi, D. B., & Subrayanti, D. (2025). Transformasi Pendidikan Tinggi Dalam Mempersiapkan SDM Administrasi Perkantoran Yang Kompeten Untuk Indonsia Emas 2045. 4(1), 404–416.
Halimah, Si. (2019). Relevansi Kurikulum Pendidikan Islam Dengan Kebutuhan Dunia Kerja Di Era Millenial. Jurnal Al-Makrifat, 4(1), 142–162. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/makrifat/article/view/3307/2467
Hidayati, A., Barr, F. D., & Sigit, K. N. (2021). Kesesuaian Kompetensi Lulusan SMK dengan Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 284. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v9i2.39508
Husein, M. T. (2019). Link and Match Pendidikan Sekolah Kejuruan. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(2), 39–47. https://doi.org/10.31000/rf.v15i2.2037
Husein, T., Basyit, A., Salim, A., & Tis’ah, J. A. R. H. (2016). Model Work Intergrated Learning (WIL) Dalam Pendidikan Program PKL Di Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Di Kota Tangerang. 18(1), 1–23.
Jatmoko, D. (2013). Relevansi kurikulum SMK kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan terhadap kebutuhan dunia industri di Kabupaten Sleman. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1572
Mahmudah, M. (2023). Peningkatan Soft Skill Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Tarunaedu: Journal of Education and Learning, 1(1), 32–45. https://doi.org/10.54298/tarunaedu.v1i1.122
Maya, A., Roemintoyo, & Kundari, R. (2021). Relevansi Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Dengan Kebutuhan DU/DI Ditinjau Dari Kegiatan Praktik Kerja Industri. Indonesian Journal Of Civil Engineering Education, 7(1), 32–39.
Mulyoto, S. T., & Utami, D. A. (2023a). Analisis Aplikasi E-Buddy Pada Pengelolaan Arsip Surat Masuk ( Studi Pada Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kabupaten Sidoarjo ) Analysis Of E-Buddy Application To The Management Of Incoming Letters ( Study on Sidoarjo Investment and One-Stop Integrated Services Office ). 1.
Mulyoto, S. T., & Utami, D. A. (2023b). Analisis Aplikasi E-Buddy Pada Pengelolaan Arsip Surat Masuk (Studi Pada Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kabupaten Sidoarjo). 1.
Mursyidah, N., & Muhammad, M. (2023). Arah Baru Pembelajaran Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 9(1), 14–20. https://doi.org/10.36987/jpms.v9i1.3829
Nastiti, F. E. et al. (2020). Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi era society 5.0. Volume 5, 61–66.
Nida, N., Wasliman, I., & Dianawati, E. (2023). Implementasi Praktik Kerja Industri dalam Meningkatkan Kompetensi Lulusan Pada Smk. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(1), 247–257. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i1.11173
Paramitha, I. S., Limbong, M., & R. Simbolon, B. (2024). Implementasi Praktik Kerja Lapangan Guna Meningkatkan Mutu Lulusan Dan Kesiapan Kerja. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 813–822. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6393
Pendidikan, K., Kebudayaan, Riset, & Teknologi. (2025). Transformasi Praktik Kerja Lapangan pada Kurikulum Merdeka. https://doi.org/SK KaBSKAP Nomor 033/H/RR/2022
Petro, S., & Swatan, K. H. (2019). Pelatihan Microsoft Excel Sebagai Penunjang Ketrampilan Hard Skill Bagi Siswa Pada Smk Ypsei Palangka Raya. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 280–286. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v2i2.6011
Pohan, A. E., Nasution, F., & Mery, S. (2023). Link and Match Program Implementation: A Case Study at Vocational High School 1 Batam. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(2), 89. https://doi.org/10.17977/um039v8i22023p89
Praja, W. (2014). Analisis Pencapaian Kompetensi Peserta Didik Smk Kelas X Diklat Keahlian Bisnis Dan Manajemen Dalam Pengembangan Kurikulum 2013 Di Smk Widya Praja Ungaran. Economic Education Analysis Journal, 3(3), 594–602.
Rianto, B., Muni, A., Jalil, M., & Sudeska, E. (2024). Enhancing Vocational High Students ’ Competitiveness Through National Professional Certification (BNSP) in the Era of Industry 4 . 0. 4.
Riyadi, A. (2024). Peran Sekolah Menengah Kejuruan Dalam Menyongsong Era Society 5.0. Paedogaria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 15(1), 39–45. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria
Rofiudin, A., Prasetya, L. A., & Prasetya, D. D. (2024). Pembelajaran Kolaboratif di SMK : Peran Kerja Sama Siswa dalam Meningkatkan Keterampilan Soft skills. 5(4), 4444–4455.
Sila, I. M., Rai, I. B., & Sutika, I. M. (2022). Merdeka Belajar Dan Kampus Merdeka Dalam Menyongsong Link And Match Dunia Pendidikan. Widya Accarya, 13(1), 41–52. https://doi.org/10.46650/wa.13.1.1214.41-52
Sobari, M., Wahyudin, D., & Dewi, L. (2023). Keterlibatan Industri Dalam Pengembangan Kurikulum Pada Tingkat Smk. Jurnal Education and Development, 11(3), 230–238. https://doi.org/10.37081/ed.v11i3.4771
Sudiro, S. (2020). Urgensi Administrasi Pendidikan bagi Pencapaian Tujuan Institusi Pendidikan. Jurnal Kependidikan, 8(1), 21–28. https://doi.org/10.24090/jk.v8i1.4215
Sugiarto, T. S., Purwanto, W., & Amin, B. (2019). Persiapkan Siswa SMK Terampil melalui Pelatihan Kompetensi Kejuruan Teknologi Motor Diesel. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 19(1), 24. https://doi.org/10.24036/sb.0260
Sumarto, A. N. (2007). Pendidikan Berkelanjutan Dalam Bidang Vokasi. Paper seminar sistem informasi manajemen, 1–7. http://scholar.google.co.id/scholar_url?url=https%3A%2F%2Fejournal.undiksha.ac.id%2Findex.php%2FAPTEKINDO%2Farticle%2FviewFile%2F5%2F3&hl=id&sa=T&oi=ggp&ct=res&cd=0&d=17695915963075760670&ei=5uFlXpzREIqRywSyvbDgAQ&scisig=AAGBfm2R8C4iePECOAyH93btm8JSn_VxSw
Suraja, Y. (2018). Pengembangan Karier Profesional Kantor. Administrasi dan Kesekretarisan, 3(1), 40–50. http://www.jurnal.stiks-tarakanita.ac.id/index.php/JAK/article/view/137
Suwanto, I. (2016). Konseling Behavioral Dengan Teknik Self Management Untuk Membantu Kematangan Karir Siswa SMK. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 1(1), 1. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.96
Suyitno. (2019). Higher Education Curriculum Development Study: The Consept of Link & Match With Business. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Verawadina, U., Jalinus, N., & Asnur, L. (2019). Mengkaji Kurikulum Di Era Revolusi Industri 4.0 Bagi Pendidikan Vokasi. 17(2), 228–239.
Wardani, A. K. (2019). Urgensi Inovasi Pelayanan Bidang Administrasi Publik di Era Disrupsi. Dinamika: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara, 30–35. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/dinamika/article/view/2258%0Ahttps://jurnal.unigal.ac.id/index.php/dinamika/article/download/2258/2021
Wibowo, N. (2016). Upaya Memperkecil Kesenjangan Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan dengan Tuntutan Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 45. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9354
Wulandari, A. K., & Dian, S. (2017). Pengaruh Praktik Kerja Lapangan, Bimbingan Karir, dan Motivasi Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Karanganyardi Kabupaten Kebumen. Economic Education Analysis Journal, 6(1), 131–139. https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/13479/7363
Yuliana, & Purnama, I. (2021). Pengaruh Kualitas Pelayanan , Kepuasan Pelanggan Dan Nilai Pelanggan Dalam Meningkatkan Loyalitas Pelanggan Pada PO . Titian Mas Cabang Bima. 4(2), 162–170.
