Pengaruh Penggunaan Media Flipbook Digital Interaktif Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMK Negeri 11 Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i3.2272Keywords:
Flipbook Digital Interaktif , Kemampuan Menulis, Teks cerpen.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerpen siswa sebelum pengunaan media Flipbook Digital Interaktif serta untuk mengetahui pengaruh pengunaan media Flipbook Digital Intearktif terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain 0ne Group PretestPosttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan, sedangkan sampel penelitian yang dilakukan menggunakan satu kelas, yakni kelas XIc, yaitu kelas Pretest dan Posttest. Kelas Posttest diberi perlakuan menggunakan media Flipbook Digital Interaktif, sedangkan kelas Pretest menggunakan pembelajaran konvensional atau media yang tersedia disekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks cerpen siswa pada kelas Posstest memperoleh nilai rata-rata 79,67 dengan skor tertinggi 95 dan skor terendah 60. Sementara itu, kelas Pretest memperoleh nilai rata-rata 48,83 dengan skor tertinggi 70 dan skor terendah 30. Berdasarkan hasil uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan db = 58, maka T tabel = 2,001 Karena T hitung > T tabel atau 11,59 > 2,001, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media Flipbook Digital Interaktif terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan.
References
Angin, C. K. B. P., & Juwitaningsih, T. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Berbantuan Media Digital Flipbook Terhadap Minat Dan Hasil Belajarsiswa. 2(1), 306–316.
Barus, I. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Bantuan Media Film Pendek. 2(2), 142–148.
Binti, L., Agatha, R., & Fabriya, V. (2022). Penerapan Media Flipbook Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD. 10(1), 22–38.
Chairunnisa, A., Usodo, B., & Yamtinah, Y. (2025). Media Flipbook Sebagai Inovasi Digital Untuk Pembelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Kuasi-Eksperimen. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 5219–5230. Https://Jurnaldidaktika.Org
Juliani, R., & Ibrahim, N. (2023). Pengaruh Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 19–26. Https://Doi.Org/10.30651/Else.V7i1.14065
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra ( BASASTRA ) Di SD Dan MI. 2(1).
Khotimah, H., Yulita, P., Ayu, S., Syafaruddin, M., & Makassar, U. M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Filpbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Di SMK Negeri 2 Pangkep. 2, 180–187.
Kosasih. (2017). Jenis-Jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.
Laily, I. F. (2018). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Sekolah Dasar Idah Faridah Laily. 3(1).
Latifah, A. (2023). Metodologi Penelitian Kesehatan. In Cv Rizmedia Pustaka Indonesia.
Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine Flipbook Berbasis Scientific Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112. Https://Doi.Org/10.17977/Um009v31i22022p112
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah Al-Kitabah) Dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22. Https://Doi.Org/10.36915/La.V1i2.15
Nisa, A. W., & Purwati, P. D. (2024). Penerapan E-Flipbook Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4), 234–246.
Novita, I., Siddik, M., & Hefni, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerpen Berdasarkan Teknik Storyboard Pada Siswa Kelas Xi Sma. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(1), 46–52. Http://Diglosiaunmul.Com/Index.Php/Diglosia/Article/View/29
Nuroh, E. Z. (2020). Analisis Stilistika Dalam Cerpen. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 1(1), 21–34. Https://Doi.Org/10.21070/Pedagogia.V1i1.30
Panggabean, S. (2023). Keterampilan Menulis. 4.
Potensia, J. I. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. 4(1), 6–12.
Probowati, A. R., & Yuliana, R. (2022). Menelaah Struktur Teks Cerita Pendek Karya Siswa Sebagai Alternatif Bahan Ajar. 279–284.
Rahayu, D., Pramadi, R. A., Maspupah, M., & Agustina, T. W. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif Untuk Memingkatkan Hasil Belajar Siswa. Indonesian Journal Of Mathematics And Natural Science Education, 2(2), 105–114. Https://Doi.Org/10.35719/Mass.V2i2.66
Ramadania, F. (2020). Konsep Bahasa Berbasis Teks Pada Buku Ajar Kurikulum 2013. 1(2), 224–236.
Rizki Nur Wijayanti. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Interaktif Pada Kelas Xi Sma Development Of Interactive Flipbook Based-Learning Media On Human Nervous System Material To Increase Students ’ Learning Motivation For 11 Th Grade Of Senior High School Rizki. 12(2), 298–310.
Simanjuntak, H. (2021). Strategi Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Medan: CV. Penerbit Qiara Media- Pasuruan, Jawa Timur.
Simanjuntak, H. (2024). Pembelajaran Yang Menyengkan. Sumatra Barat: Yayasan Pendididkan Cendekia Muslim.
Simanjuntak, H., Saragih, A. F., & ... (2023). Hubungan Penguasaan Struktur Kalimat Dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa SMP Negeri 14 Medan. Innovative: Journal Of …, 3, 480–490. Http://J-Innovative.Org/Index.Php/Innovative/Article/View/352%0Ahttps://J- Innovative.Org/Index.Php/Innovative/Article/Download/352/316
Sudarto, M. Ikhsan Sukaria, F. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Flipbook Interaktif Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Sdn 31 Panaikang Kecamatan Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. 6(1), 147–155.
Sudjana. (2024). Metoda Statistika . Bandung: PT.TARSITO BANDUNG.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA,CV.
Sukirman. (2021). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 1–10.
Ulfah, A. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Menulis Teks Cerpen. 1–18.
Wayan, N., Siska, E., Keguruan, F., Tadulako, U., & Soekarno, J. (2020). Kemampuan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue Dalam Menulis Teks Berita. 3(4).
