Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Kesatrian 2 Semarang
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i4.1767Keywords:
Motivasi Belajar, Prestasi BelajarAbstract
Dalam membantu anak meningkatkan prestasi belajarnya, para pendidik khususnya guru harus menciptakan iklim yang merangsang daya pikir dan keterampilan kreatif anak di sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa atau disebut faktor internal, dan faktor yang berasal dari luar diri siswa disebut faktor eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas XI SMA 2 Kesatrian Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Metematika di kelas XI SMA 2 Kesatrian Semarang. Sampel berjumlah 60 Orang. penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data variabel bebas diambil dengan menggunakan angket dengan skala likert, sedangkan data variabel terikat dikumpulkan dari rapor pada semester genap. Data tersebut kemudian akan diuji prasyarat selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana melalui program statistik SPSS 23.0. Hasil Penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar berpengaruh atau mempunyai hubungan dengan prestasi belajar matematika siswa dan kontribusi motivasi belajar terhadap prestasi belajar sebesar 56,3%
References
Daskalovska, Nina, Liljana Koleva Gudeva, and Biljana Ivanovska. "Learner motivation and interest." Procedia-Social and Behavioral Sciences 46 (2012): 1187-1191.
Firmansyah, Helmy. "Hubungan motivasi berprestasi siswa dengan hasil belajar pendidikan jasmani." Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia 6.1 (2009): 41-42.
Hamdu, Ghullam, and Lisa Agustina. "Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di sekolah dasar." Jurnal penelitian pendidikan 12.1 (2011): 90-96.
Inayah, R. (2013). Pengaruh kompetensi guru, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012. S2 Pendidikan Ekonomi, 2(1).
Insar,D., Paskalina Th, Lefan & Melda M (2017). Hubungan Mmotivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Di SMP 21 Rendani Manokwari. FKIP Mataram
Lee, I-C.(2010). The Effect of Motivation, TotalQuality Theaching and Peer-Assisted Learning on Study Achievement : Empirical Analysis from Vocational Universities of Colleges student in Taiwan. The Journal Of Human Resourse and Adult Learning, 6(Desember), 56-73
Sugiyono. (2012). Statistika untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung
Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. PT. Bumi Aksara. Jakarta
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Rineka Cipta. Jakarta
Tarumanagara Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya). Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 81–86
