Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran PAK Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas XI Di Sekolah SMA Negeri 1 Selesai
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i3.1608Keywords:
Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Kristen (PAK), Efektivitas Pembelajaran.Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan menganalisis implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran PAK untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas XI di sekolah SMA Negeri 1 Selesai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara. Teknik wawancara dilakukan dengan terstruktur dengan menggunakan metode wawancara. Analisis data penelitian bersikap deskriptif. Adapun informan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 1 Selesai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAK telah berjalan dengan cukup baik. Guru berperan aktif dalam menyusun perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa, melaksanakan pembelajaran berbasis projek, serta memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas, keterampilan berpikir kritis, dan sikap spiritual. Dari sisi siswa, penerapan kurikulum ini berdampak positif terhadap efektivitas pembelajaran, ditandai dengan meningkatnya partisipasi, pemahaman materi, serta motivasi belajar. Dengan demikian, ditemukan pula beberapa kendala, seperti keterbatasan sumber daya pendukung dan adaptasi guru dalam menerapkan metode yang lebih variatif. Secara keseluruhan, implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAK terbukti mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Selesai.
References
Adella Ahyuni, V., & Tri Bowo Santoso, J. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA 1 Kudus (Studi Pada Mata Pelajaran Ekonomi). Business and Accounting Education Journal, 5(1), 80–89. https://doi.org/ 10.15294/baej.v5i1.5811
Aditomo, A. (2024). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Edisi Revisi Tahun 2024. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kemendikbudristek., 1–72.
Aisyah Wardatun Nisa, & Eka Titi Andaryani. (2023). Peran Dan Manfaat Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Jenjang Sekolah Dasar. Simpati, 1(4), 34–42. https://doi.org/10.59024/simpati. v1i4.441
Akbar, M., Khaisha Putri, N., Febriani, S., Ilfri Abunoya, J., & sukemi. (2023). Kajian Literatur: Analisis Kelemahan Dan Faktor Penghambat Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Literature Review: Analysis of Weakness and Inhibiting Factors in the Implementation of the Merdeka Curriculum. Prosiding Seminar Nasional , 106–111.
Alramadhani, S., & Febrianto, P. T. (2023). Analisa Learning Loss (Ketertinggalan Pembelajaran) Yang Terjadi Di SDN Mrecah 1 Tanah Merah. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 68–87. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2362
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Edisi Revisi: Suatu PendekatanPrakti. (Edisi 15). Jakarta: Runeka Cipta.
Anindito, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia 2024. Buku Panduan Pembelajaran dan Assesmen. Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan dasar, dan Pendidikan Menengah. Jakarta: BSKAP.
Baity, N. C., Ghufronudin, G., & Trinugraha, Y. H. (2023). The Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Proses Pembelajaran di SMA Negeri 3 Surakarta. PAKAR Pendidikan, 21(2), 191–202. https://doi.org/10.24036/pakar.v21i2. 397
Bambang Warsita. (2008). Analisa Learning Loss (ketertinggalan Pembelajaran) Yang Terjadi Di SD Negeri Mrecah 1 Tanah Merah. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan.
Budiman. (2022). Pengaruh Pengajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Peserta Didik. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 2656–1131. http://stthami.ac.id/ojs/index.php/hami
Dermawati Purba, Limmarten Simatupang, Masniar Sitorus, Goklas Manalu, & Andrianus Nababan. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas XI Di SMK St. Nahanson Sipoholon Tahun 2023. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(3), 110–122. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i3.815
Desti, D. (2025). Kesiapan Guru PAK Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Kelas XI di SMAN 1 Palangka Raya. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 108–117. https://doi.org/ 10.69748/jrm.v3i1.265
Fuadah, I. S., & Hamidah, Y. (2023). Implementasi Budaya Sunda : Program Melestarikan Budaya Sunda di SDN Cigereleng. 1(6), 107–110.
Handayani, R. D. S. (2019). Literasi Uang Elektronik Sebagai Pilihan Gaya Hidup masyarakat Ibu Kota Di Era Digital. Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Dan Tingkat Ekonomi Tentang Kejadian Stunting, 3(2), 14–15.
Hasan. Iqbal. (2022). Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya (Edisi1). Bogor: Ghalia Indonesia.
Idris S, Muqowim M, Fauzi M. (2023). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Ki Hajar dewantara.Jurnal literasiologi.
Inadjo, I. M., Mokalu, B. J., & Kandowangko, N. (2023). Adaptasi Sosial SDN 1 Pineleng Menghadapi Dampak Covid-19 Di Desa Pineleng 1 Kecamatan Pineleng Kabupaten Minahasa. Journal Ilmiah Society, 3(1), 1–7. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8077
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589
Jurnal, E., Ilmiah, P., Pembelajaran, P., Di, I., & Kristen, S. M. A. (2024). Penelitian ini mengkaji Penerapan Pembelajaran Intrakurikuler Di SMA Kristen Elim Makassar . tujuan penelitian ini intrakurikuler di SMA Kristen Elim Makassar . Kata Kunci : Penerapan Pembelajaran Intrakurikuler. 1(1), 1–10.
Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 9–46. http://repositori. kemdikbud.go.id/id/eprint/25344
Kemendikbudristek BSKAP. (2023). Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendid. In Kemendikbudristek (Issue 021). Laman litbang.kemdikbud.go.id
Mardiah, A., & Fernandes, R. (2025). Adaptasi Guru SMA Negeri 6 Kerinci Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi Kurikulum Merdeka. 4, 146–157.
Moleong, L.J. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rosdakarya.
Moleong, L.J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi, P.410). Bandung:Rosdakarya.
Nawaningsih, S. A. V., Bushtomi, A. N., & Khoirunnafiyah, A. (2022). Peran Badan Usaha Milik Desa (BUMDES) Dalam Pengelolaan Intstalasi Air Bersih Untuk Masyarakat Desa Jetak Kecamatan Sukapura Kabupaten Probolinggo. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(7), 263–272.
Nisa, Andaryani. (2023). Peran dan Manfaat Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Jenjang Sekolah dasar.
Nursalam, N., Sulaeman, S., & Latuapo, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Sekolah Penggerak Kelompok Bermain Terpadu Nurul Falah dan Ar-Rasyid Banda. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 17–34. https://doi.org/10.24832/jpnk. v8i1.3769
Nursyahbani, A. A. (2023). Implementasi Program Teras UKM Dinas Perdagangan, Perindustrian, Koperasi Dan UKM Dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Masyarakat. Journal of Education Sciences …, 2(2), 90–108. https://jesfa.umbulukumba.ac.id/index.php/jesfa/article/view/67%0Ahttps://jesfa.umbulukumba.ac.id/index.php/jesfa/article/download/67/30
Pemerintah Pusat. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003.
RhykaSafitri, Hadawiah, & NurtaqwaAmin. (2004). Komunikasi Budaya Antara Mahasiswa Lokal Dengan Pendatang Di Mangkoso Kabupaten Baru.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Anak Usia Dini.
Rohim, D., & Rigianti, H. A. (2023). Hambatan Guru Kelas IV dalam Mengimplementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2801–2814. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5877
Sagala, M. Y. S. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 11576–11584. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Septiani, F. (2018). Penerapan Model Cooperative Learning Type Gallery walk Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Sistem Pembayaran Dan Alat Pembayaran Kelas X SMA Negeri 10 Tasikmalaya). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(1), 10–27.
Shakila Riyan, Putriyanti Aprilia Utam, Fairuz Zahira, & Ocih. (2024). Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Gorowong 05 Parung Panjang. Seminarnasionaldan publikasiilmiah2024FIPUMJ, 10–13.
Siregar, N., Manik, M., Damanik, T., Manalu, F.W.S., & Singarimbun, B.F.(2024). Pelayanan Guru PAK Terhadap Kedisiplinan dan Karakter Rohani Anak Sekolah Minggu Di GJai.Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 5(3), 258-266.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung Alfabeta.
Sulistyono, E., & Yuliejantiningsih, Y. (2025). The Implementation of the Merdeka Curriculum in the Penggerak School at SD Negeri Jawisari , Limbangan District , Kendal Regency. 8, 240–252.
Tanduklangi, R. (2020). Analisis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Matius 28:19-20. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.34307/peada.v1i1.14
Triona. (2024). Penerapan Pembelajaran Intrakurikuler Di SMA Kristen Elim. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran.Jurnal Ilmiah Pendidikan dan pengembangan Pembelajaran.
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/ bioedu.v6i2.7305
Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif:Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Makasar. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003.
Widiawati, W., & Jamaludin, G. M. (2023). Efektivitas Pembelajaran Siswa Sd Berbasis Multikultural. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 22–25. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/semnas-ps/article/view/34475
Zakso, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 916. https://doi.org/10.26418/ j-psh.v13i2.65142
