Pengaruh Media Pembelajaran Edpuzzle Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Pada Siswa Kelas X SMK Marisi Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i3.1605Keywords:
Media Edpuzzle, Kemampuan Menulis, Teks Biografi.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Edpuzzle terhadap Kemampuan Menulis Teks Biogafi pada Siswa Kelas X SMK Marisi Medan T.A. 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif bercirikan ekperimen dengan desain penelitian one grup pretest and posttest design populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMK Marisi Medan T.A 2024/2025 berjumlah 169 siswa yang terbagi lima kelas dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MP sebanyak 31 siswa yang ditentuksn Dengan teknik Clutser Random Sampling, Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk pretest dan posttest diperoleh nilai rata-rata pada pretest yaitu 61.03 dengan standar deviasi 17.47 dan nilai rata-rata posttest 77.54 dengan standar deviasi 10.59. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, diperoleh thitung > ttabel (4,43 > 1.671), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Edpuzzle terhadap Kemampuan Menulis Teks Biogafi pada Siswa Kelas X SMK Marisi Medan T.A. 2024/2025.
References
Afifah, D.I., Ulfah, M., & Nurhayati, E. (2023). Penggunaan Media Edpuzzle untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Siswa SMA. Journal on Teacher Education.
Anggraeni, W., Permanasari, A.T., Hadiyatno. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Edpuzzle Terhadap Pemahaman Tari Nusantara pada Siswa Kelas VIII Di Smp Negeri 4 Kota Serang. Jurnal Musik Tari Teater & Rupa
Arfa, A.N., Supriyantin, T., & Syafaatun, Kurniawan, M.A.R. (2022). Mengembangkan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Edpuzzle di SMPN 11 Bekasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Arini, W., Nurhasanah, E., & Pratiwi, W.D. (2024). Penerapan Aplikasi Nearpod Melalui Media Film Dokumenter Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Kelas X SMA Perguruan Rakyat 2. Ilmu Pendidikan, 15, 224–254.
Arikunto. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Evaluasi. PT Bumi Aksara.
Arip Rahman Sudrajat. (2021). Perilaku Organisasi Sebagai Suatu Konsep & Analisis (shaban, Ed.). Nilacakra, 2021.
Bachtiar, I., Syamsudduha., & Helen. (2021). KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 WATAMPONE KABUPATEN BONE. Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1–8.
Fauziah, A., Agustiani, T., & Supendi, D. A. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EDPUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JAMPANGKULON TAHUN AJAR 2022/2023. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 141–155. https://doi.org/10.31943/bi.v9i1.565
Ginting, D., Fahmi., Fitri, D.I., Mulyani, Y.S., Ismiyani, N., Sabudu, D. (2021). INOVASI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MELALUI PLATFORM DIGITAL Teori dan Praktik Pengoperasian (TIM MNC PUBLISHING, 2021.: Cetakan pertama).
Hasan, M., Milawati, Darodjat, M., & Harahap, Tahrim, T., Anwari, A.M., Azwar R., Masdiana, Indra.I.M. (2021). Makna Peran Media dalam Komunikasi dan Pembelajaran │i MEDIA PEMBELAJARAN.
Hutasoit, L. Y., Saragih, E. L. L., & Saragih, R. B. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Kahoot Terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X. Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan, 6(2), 423–430. https://doi.org/10.29303/kopula.v6i2.5419
Julianti, D., & Siagian, I. (2023). Analisis Pengaruh Bahasa Daerah Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 5829–5836.
Kosasih, E., & Wibowo, H. (2020). MATERI UTAMA BAHASA INDONESIA: Berbasis Teks & Pembahasan dan Latihan Soal -Soal HOTS Untuk Anak SMP Kelas VII,VII,IX (R. Rina Sugiartinengsih, Ed.; pertama).
Lesmiyani, T.H. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Media Edpuzzle Pada Materi System Ekskresi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Bachelor thesis.
Nabila, J., & Rahayu, E.(2024). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Menuli Teks Biografi Pada Siswa Kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1).
Nurmiati, M., Wikanengsih, & Permana, A. (2022). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI NEARPOD PADA MATERI MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 1 BATUJAJAR. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 147–163. https://doi.org/10.22460/parole.v5i2.11389
Pascal, S. R., Purwaka, A., & Asi, Y. E. (2022). Penerapan Media Tiktok pada Pembelajaran Mengungkapkan Nilai Keteladanan Toko dalam Teks Biografi Siswa. Tunas: Jurnal
Panggabean,S., Sitorus, P.J., & Sinaga,S.M). (2021). PROBLEMATIKA PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN MENULIS KARYA ILMIAH DI KELAS XI SMK SWASTA MARISI MEDAN. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(3), 917–924.
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 106–111. https://doi.org/10.33084/tunas.v8i1.4493
Prayogo, G.P.J., Martadi. (2022). PERANCANGAN KARTU PERMAINAN SEBAGAI PENGENALAN TOKOH PAHLAWAN NASIONAL INDONESIA UNTUK ANAK USIA 10-12 TAHUN. Jurnal Barik, 3(2), 15–29.
Rachman, A., Oktoviandry, R., Putri, D.S., Ningsih, A.G., & Ulya, R.H., Indriyani, V., Sari, H.Y.S., Henanggil, M.D.F., Juita, N. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN APLIKASI EDPUZZLE BAGI GURU SMPN 4 HARAU KABUPATEN LIMA PULUH KOTA Communnity Development Journal , 4(5), 10928–10933.
Setyowati. (2019). keefektifan Keterampilan Menulis Teks Biografi dengan menggunakan Model Project Based Learning dan Discovery Learning berbantu Media Video Animasi Graphic Montion pada Peserta Didik Kelas X SMA. Universitas Negeri Semarang.
Siburian, R., Sitohang, T., & Simajuntak, H. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Edpuzzle Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 37 Medan. Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan, 6(2), 329–338. https://doi.org/10.29303/kopula.v6i2.5365.
Siti, I., Azzahra, S., & Kartiwi, Y. M. (2024). Edukasi Microsite Interaktif S.ID Dalam Lembar Kerja Peserta Didik Bermuatan Profil Pelajar Pancasila Untuk Meningkatkan Minat Siswa Memproduksi Teks Biografi S.ID Interactive Microsite Education In Student Worksheets Containing Pancasila Student Profiles To Increase Student Interest In Producing Biographical Texts. Agustus, 4(2), 2797–7838. http://journal.ummat.ac.id/index.php/transformasi/index
Sugiyono. (2018). METODE PENELITIAN KUANTITATIF. Bandung. ALFABETA.
Sugiyono. (2023). METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.
Telaumbanua, M., Harefa, T., & Murniati Telaumbanua, N. (2023). PENGEMBANGAN BUKU SAKU BERBASIS MIND MAPPING PADA MATERI MENULIS TEKS BIOGRAFI DI SMK. In PRIMARY EDUCATION JOURNAL (Vol. 3, Issue 3).
Toni, A., Setianingsih, A.I., Hijrawadi, S. N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Edpuzzle Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik Kelas XI IPS Di SMAN 30 Jakarta . Jurnal Gawalise , 2(2), 78–81.
Widiatmoko, D. A., Arwansyah, Y. B., & Widyaningsih, N. (2020). PENGEMBANGAN KARTU BERGAMBAR TIGA DIMENSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 1(1), 70–80. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i1.2618
