Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Bermain Peran di Kelas IV SDN 2 Benda
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i3.1539Keywords:
Bermain Peran, Keterampilan Berbicara, Tindakan Kelas, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa kelas IV Sekolah Dasar, khususnya dalam pembelajaran materi teks percakapan. Keterampilan berbicara merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang perlu dikembangkan melalui metode yang interaktif dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menerapkan metode bermain peran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 2 Benda, Kecamatan Karangampel, Kabupaten Indramayu, yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru, tes keterampilan berbicara, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan berbicara siswa. Pada pra siklus, hanya 11 siswa (31%) yang mencapai ketuntasan. Pada siklus I meningkat menjadi 21 siswa (58%), dan pada siklus II mencapai 32 siswa (89%). Aktivitas guru dalam penerapan metode juga menunjukkan peningkatan dari 75% (kategori baik) pada siklus I menjadi 98% (kategori sangat baik) pada siklus II. Respon siswa terhadap metode bermain peran juga meningkat dari 56% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan metode bermain peran terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD.
References
Agustin, D. D., Jannah, W. N., & Faiz, A. (2024). Peningkatan Kreativitas Siswa Sdn 1 Kamarang Melalui Model Project Based Learning Di Kurikulum Merdeka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Anda Juanda, A. J. (2016). Penelitian Tindakan Kelas: Classroom Action Research.
Anggy Giri Prawiyogi, T. L. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5.
Anjelina, N., & Tarmini, W. (2022). Keterampilan berbicara siswa sekolah dasar pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7327-7333.
Atikhah, L. M., Robikho, A., Ratnaningsih, A., & Widodo, J. W. (2025). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Materi Cinta Indonesia. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 12(1), 343-353.
Bait, R. N., & Kasih, C. I. (2024). Implementasi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Wawasan Sarjana, 3(1), 37-53.
Chadijah, S. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(2), 161-174.
Damayanti, A., Nurani, R. Z., & Mahendra, H. H. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Di Kelas Iii Sd Negeri Cidadap. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(3), 01-18
Farhana, dkk. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Medan: Harapan Cerdas.
Fariha, S., Nurhabibah, P., & Jannah, W. N. (2024). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 3111-3117.
Fatah, P. R., Kisai, A. A., Nurkholis, N., & Labudasari, E. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Peningkatan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Sekolah Dasar. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-Journal), 9(1), 106-115.
Fauziah, F. (2021). "Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Tematik." Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 118-124.
Ginting, R. F., Ramadhani, S., & Juniarti, I. (2024). Menyiasati Tantangan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 3(8), 10-20.
Goin, H. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran Di Kelas IV MI AL-Hudzaifah Dobo. Kamboti Journal of Education Research and Development, 3(1), 18-25.
Hafid, A., Sudarto, S., & Zulfahmi, M. A. (2024). PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD INPRES 12/79 BIRU II KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 4(1), 4131-4138.
Harahap, F. K. S., Ulkhaira, N., Puspitasari, P., & Nasution, J. S. (2024). Hakikat Keterampilan Berbicara pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 4(1), 1278-1283.
Harianto, E. (2020). Metode bertukar gagasan dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 411-422.
Hasan, I. (2024). UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Journal of Education and Teaching Learning, 2(2), 143-150.
Hazhari, A., Rahman, T., & Nurlaelah, S. (2022). Studi Literatur Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 11(1), 43-52.
Holipah, S. N., Gunawan, G., & Anas, A. (2024). METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA. INSTRUKTUR: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 95-105.
Indana Zulfa, Z. (2023). Penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 42 Cakranegara 2023/2024 (Doctoral dissertation, UIN Mataram).
Jas, J., Achmad, S. S., & Alvi, R. R. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Perilaku Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Patologi Sosial. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 148-159.
Jannah, W. N., Herman, T., Agustin, M., & Damaianti, V. S. (2025). Literacy of Mathematical story problems on problem solving skills of elementary school students. Jurnal Cakrawala Pendas, 11(1), 160–175.
Jannah, W. N., & Rahman. (2021). Peranan Technological Pedadogical Contents Knowledge (TPACK) dalam Kreativitas Menyusun Perangkat Pembelajaran. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 13.
Labudasari, E. KETERAMPILAN BERBICARA DALAM KEGIATAN DEBAT DI SEKOLAH DASAR.
Labudasari, E., & Rochmah, E. (2018, March). Peran budaya sekolah dalam meningkatkan karakter siswa sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional PGSD (Vol. 1, No. 1, pp. 299-310).
Lala, S. G. U., & Nomnafa, A. (2024). PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD NEGERI OETONA KOTA KUPANG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2403-2416.
Maharani, S., & Sari, E. F. P. (2024). PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 241-251
Maryati, E., Saputra, R., & Sonia, A. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS 2 SDN 14/I SUNGAI BAUNG. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 1081-1089.
Marzuqi, I. (2019). Keterampilan Berbicara.
Parmini, N. M., Parmiti, D. P., & Astawan, I. G. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berbicara pada Anak Kelompok B. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(1), 8-14.
Rayhan, N., Ananda, R., Rizal, M. S., & Sutiyan, O. S. J. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Sekolah Dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 42-56.
Robingatin, R., Asiah, S. N., & Saputri, E. M. (2021). Penerapan Metode Bermain Peran dalam Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Borneo Journal of Primary Education, 1(2), 93-101.
Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2025). TEKNIK PENGUMPULAN DATA: OBSERVASI, WAWANCARA DAN KUESIONER. JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik, 3(1), 39-47.
Sahara, R. N., Sonia, N. G., & Sampurna, N. A. (2024). METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 3(6), 245-252.
Sefina, S., Jannah, W. N., & Rahayu, F. S. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN 2 Kerandon Kabupaten Cirebon. Jurnal Global Ilmiah, 1(11), 747-753.
Setiawan, R., Muhimmah, H. A., Subrata, H., Istiq'faroh, N., Abidin, Z., & Noerdiana, A. F. (2023). Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang inovatif tingkat Sekolah Dasar dengan teori Belajar Sibernetika. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(2), 117-122.
Suprayogi, M. N., & Soeriaatmadja, A. F. (2024). Hubungan bermain peran dalam pembelajaran daring dengan tingkat perkembangan sosial emosional anak usia dini. Business Economic, Communication, and Social Sciences Journal (BECOSS), 6(2), 159-166.
Suriani, A., Chandra, C., Sukma, E., & Habibi, H. (2021). Pengaruh penggunaan podcast dan motivasi belajar terhadap keterampilan berbicara pada siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 800-807.
Trisda, U. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SDN 5 Lembah Sabil (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry).
Wahyuni, F., & Oviana, W. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Proses Sains Pembelajaran Ipa Siswa Kelas V Melalui Model Inkuiri Terbimbing Di Sdn 02 Keumumu Aceh Selatan. FITRAH: International Islamic Education Journal, 5(1), 84-104.
Wirachman, R., & Kurniawati, I. (2023). STUDI DESKRIPTIF MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BERLANDASKAN TEORI SOCIAL LEARNING BERBASIS PEDAGOGIK KREATIF: Bahasa Indonesia. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 37-49.
Yani, R., & El Widdah, M. (2025). Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 67 Tanjung Gedang Bangko. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 4(1), 01-21.
Zahiroh, A. Peningkatan Keterelampilan Berbicara Menggunakan Media Visual Pada Peserta Didik Kelas V SDN Mekarjaya 14 Depok (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
