Nilai-Nilai Kepahlawanan Ratu kalinyamat Dalam Pembelajaran Sejarah
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1442Keywords:
Ratu Kalinyamat, nilai kepahlawanan, pembelajaran sejarah, tokoh perempuanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai kepahlawanan Ratu Kalinyamat serta implementasinya di dalam pembelajaran sejarah sebagai bagian dari upaya membentuk karakter peserta didik yang berjiwa nasionalis dan berkepribadian luhur. Ratu Kalinyamat merupakan tokoh perempuan pemimpin Jepara abad ke-16 yang dikenal atas keberaniannya melawan penjajah Portugis, kepemimpinannya yang visioner, serta keteladanan spiritual melalui praktik Topo Wudo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi literatur, yang mengkaji sumber-sumber pustaka berupa jurnal ilmiah, buku sejarah, dan dokumen pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ratu Kalinyamat memiliki karakteristik kepemimpinan yang kuat, integritas moral, serta kontribusi nyata dalam membangun kekuatan maritim dan diplomasi antar kerajaan. Nilai-nilai kepahlawanan seperti keberanian, ketegasan, spiritualitas, dan kepedulian sosial yang dimiliki Ratu Kalinyamat sangat relevan untuk diintegrasikan dalam pembelajaran sejarah sebagai penguat pendidikan karakter. Di sisi lain, kajian ini juga menyoroti minimnya representasi tokoh perempuan dalam buku teks sejarah, yang selama ini lebih banyak menampilkan tokoh laki-laki. Penelitian ini menekankan perlunya penguatan narasi ketokohan perempuan dalam kurikulum sejarah agar pembelajaran menjadi lebih inklusif, kontekstual, dan bermakna bagi peserta didik.
References
Achmad, S. W. (2019). Ratu Kalinyamat: Kisah Cinta, Dendam dan Tahta. Araska Publisher.
Ahmad, T. A. (2014). Kendala guru dalam internalisasi nilai karakter pada pembelajaran sejarah. Khazanah Pendidikan, 7(1).
Aryanto, D. A. (2023). Sejarah Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya sebagai Sumber Belajar Sejarah dalam upaya Menumbuhkan Kesadaran Sejarah pada Siswa Tingkat Menengah Atas. Danadyaksa Historica, 3(1), 46–58.
Asror, M. K. (2011). MAKNA TOPO WUDO RATU KALINYAMAT DALAM TRADISI LISAN MASYARAKAT JEPARA. Universitas Negeri Semarang.
Atmosiswartoputra, M. (2020). Perempuan-perempuan pengukir sejarah. Bhuana Ilmu Populer.
Azmi, I. K. (2024). Jejak Kepemimpinan Ratu Kalinyamat (De Kranige Dame). Historia Pedagogia, 13(02), 32–41.
Chusnul, H. (2010). Ratu Kalinyamat: Ratu Jepara Yang Pemberani. Citra Leka Dan Sabda.
Creswell, J. W. (2014). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset (SZ Qudsy (ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Emilia, I. (2019). Ratu Kalinyamat: Sulthanah Pertama ‘de Kranige Dame’di Jawa dan Strategi-strategi Kekuasaannya (1549-1579). Artikel Ilmiah, April 2019, 1–8.
Fadillah, I. Z., & Naam, M. F. (2022). Batik Sumber Ide Ratu Kalinyamat dan Ornamen Masjid Mantingan Jepara. TEKNOBUGA: Jurnal Teknologi Busana Dan Boga, 10(2), 85–95.
Fatmawati, N., & Farezi, A. F. D. (2023a). Nilai Pendidikan Karakter dalam Folklor Ratu Kalinyamat Jepara. ILUMINASI: Journal of Research in Education, 1(1), 11–24.
Fikriya, R., Ariffiantono, S., Handoko B, D., & Setianto, Y. (2019). Modul Pelatihan Peningkatan Kompetensi Berbasis Kecakapan Abad 21 Guru Sekolah Menengah Atas Sejarah.
Fitriana, V. (2010). Cerita rakyat pertapaan ratu Kalinyamat di desa Tulakan kecamatan Keling kabupaten Jepara, propinsi Jawa Tengah (sebuah tinjauan folklor).
Fitriansyach, A. T., & Wijaya, D. N. (2024). PERDAGANGAN LADA DI SUNDA ABAD XVI. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 21(2), 1–19.
Heriyanto, H. (2018). Thematic analysis sebagai metode menganalisa data untuk penelitian kualitatif. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 2(3), 317–324.
Heryana, A., Masduki, A., Supriatna, E., Somantri, R. A., Setiawan, I., Herlinawati, L., Sucipto, T., Roswandi, H. I., Hermana, H., & Widi Wulandari, B. J. (2010). Patanjala: jurnal penelitian sejarah dan budaya (Vol. 2 No. 3 September 2010). Patanjala: Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 2(3), 359–549.
Istiningsih, G., & Dharma, D. S. A. (2021). Integrasi nilai karakter diponegoro dalam pembelajaran untuk membentuk profil pelajar pancasila di sekolah dasar. Jurnal Kebudayaan, 16(1), 25–42.
Karim, A. (2014). Sejarah perkembangan ilmu pengetahuan. Fikrah, 2(2).
Khubaib, A., Atmaja, H. T., & Sodiq, I. (2017). Indonesian Journal of History Education.
Kochhar, S. K. (2008). Pembelajaran sejarah. Grasindo.
Kristianingrat, G. A., & Kertih, W. (2019). MENGGALI NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN I GUSTI NGURAH RAI SEBAGAI SUMBER PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPS. In PIPS (Vol. 3, Issue 2).
Kurniawan, D. A., & Mahardi, N. A. O. (2024). Jejak Gelar Doctor Honoris Causa Soekarno dan Pembelajaran Sejarah. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 8(1), 145–159.
Leo Agung, S. (2012). Pengembangan model pembelajaran sejarah sma berbasis pendidikan karakter di solo raya. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 18(4), 412–426.
Marpelina, L. (2021). Perjuangan Martha Christina Tiahahu: Refleksi Kritis Terhadap Budaya Agraria. Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 7(1), 479298.
Maulidan, A. C., Ramadhan, I. R., & Jayusman, I. (2024). Kerajaan Demak Sebagai Pusat Maritim di Pulau Jawa. BIHARI: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN ILMU SEJARAH, 7(1).
Nireki, L. T., Purnomo, B., & Wahyuni, A. (2020). Manifestasi Perjuangan Jenderal Soedirman Pada Era Masa Kini di Indonesia. Literacy: Jurnal Ilmiah Sosial, 2(1).
Nugraha, A. H. (2023). DAMPAK PEMERINTAHAN RATU KALINYAMAT TERHADAP SISTEM POLITIK DAN EKONOMI JEPARA PADA TAHUN 1594-1579. HISTORIA VITAE, 3(1), 39–46.
Pontian, M. B. (2017). PERANCANGAN NOVEL GRAFIS BIOGRAFI RATU KALINYAMAT JEPARA.
Rizqillah A, Z. (2023). RATU KALINYAMAT: KEBERDAYAAN PEREMPUAN NUSANTARA ABAD XVI. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.
Rochman, K. L. (2015). Spiritualitas-Erotis Ratu Kalinyamat [Menafsir Simbol Kecantikan, Seksualitas Dan Birahi Yang Terkait Dengan Mitos Topo Wudho, Wit Jati Bolong Dan Pelacur Keraton Terhadap Pilihan Hidup Pragmatisme-Hedonis Perempuan Jepara]. Jurnal Penelitian Agama, 16(1), 50–67.
Said, N. (2013). Spiritualisme Ratu Kalinyamat: Kontroversi tapa wuda sinjang rambut kanjeng ratu di Jepara Jawa Tengah. El Harakah: Jurnal Budaya Islam, 15(2), 105–123.
Sari, W. P., & Andi, A. (2024). Representasi Peran Wanita pada Buku Teks Pembelajaran Sejarah Indonesia Kelas XI SMA. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 8(2), 301–313.
Sayono, J. (2015). Pembelajaran sejarah di sekolah: Dari pragmatis ke idealis. Jurnal Sejarah Dan Budaya, 7(1).
Sinaga, I. Y., Apdelmi, A., & Kuswanto, K. (2022). Analisis Nilai-nilai Karakter Abdul Haris Nasution Sebagai Sumber Belajar Sejarah. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 10(1), 111–122.
Sirnayatin, T. A. (2017). Membangun karakter bangsa melalui pembelajaran sejarah. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3).
Sofiana, A. (2017). Ratu Kalinyamat penguasa wanita Jepara tahun 1549-1579. Jurnal Avatara, 5(3), 1069–1080.
Soraya, S. K., Samingan, S., & Roe, Y. T. (2021). CUT NYAK DIEN: RATU PERANG ACEH DALAM MELAWAN PEMERINTAH KOLONIAL BELANDA TAHUN 1878-1908. Sajaratun: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah, 6(2), 55–68.
Sulistyanto, B. (2019). Ratu Kalinyamat Sejarah atau Mitos. Jakarta: Pusat Penelitian Arkeologi Nasional, Tt.
Supriyono, A. (2013). TINJAUAN HISTORIS JEPARA SEBAGAI KERAJAAN MARITIM DAN KOTA PELABUHAN. Paramita, 23(1).
Susilo, A., & Sarkowi, S. (2018). Peran guru sejarah abad 21 dalam menghadapi tantangan arus globalisasi. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 2(1), 43–50.
Ulum, S. R. (2023). Meneladani Perjuangan Raden Ajeng Kartini Di Masa Lampau Untuk Menanamkan Nilai Nasionalisme Pada Siswa SMA. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(3), 38–46.
Wardani, I. S., Formen, A., & Mulawarman, M. (2020). Perbandingan Konsepsi Thomas Lickona dan Ki Hadjar Dewantara dalam Nilai Karakter Pada Ranah Pendidikan Anak Usia Dini Serta Relevansinya di Era Globalisasi. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 3(1), 459–470.
Yuliani, A., Bain, B., & Suryadi, A. (2019). Persepsi Siswa Tentang Tokoh Dewi Sartika dalam Pembelajaran Sejarah Di SMAN 1 Dukun Tahun Ajaran 2017/2018. Historia Pedagogia, 7(2).
Zakso, A. (2013). INTERNALISASI NILAI KEPAHLAWANAN, KEPERINTISAN, KEJUANGAN DAN KESETIAKAWANAN SOSIAL (K3KS) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora., 3(1).
