Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan: Transformasi Pembelajaran di Era Digital

Authors

  • Saras Pratama Universitas Negeri Medan
  • Muhammad Ashari Universitas Negeri Medan
  • Selly Annisa Binti Zulkarnain Universitas Negeri Medan
  • Elsa Sabrina Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1388

Keywords:

Literasi Digital, Pendidikan, Integrasi Teknologi, Kesenjangan Digital, Kebijakan Pendidikan.

Abstract

Literasi digital telah menjadi kebutuhan kritis dalam lanskap pendidikan modern, khususnya ketika Indonesia menavigasi era transformasi digital. Penelitian ini mengkaji pentingnya literasi digital dalam pendidikan, menganalisis tantangan dan peluang implementasinya dalam konteks Indonesia. Menggunakan metodologi kajian literatur kualitatif, studi ini menganalisis secara sistematis sumber-sumber akademik termasuk jurnal nasional terakreditasi, dokumen kebijakan pendidikan, dan publikasi penelitian dari periode 2021-2025. Temuan utama mengungkapkan bahwa literasi digital secara signifikan meningkatkan kualitas pendidikan melalui peningkatan akses informasi, pengembangan keterampilan berpikir kritis, dan persiapan siswa untuk dunia kerja digital. Namun, implementasi menghadapi tantangan substansial termasuk kesenjangan infrastruktur, akses internet yang tidak merata, pelatihan guru yang terbatas, dan isu kesenjangan digital khususnya yang mempengaruhi daerah pedesaan. Faktor-faktor kunci yang menghambat kemajuan meliputi infrastruktur teknologi yang tidak memadai di daerah terpencil, alokasi anggaran yang tidak mencukupi untuk program pendidikan digital, dan tingkat kompetensi digital yang bervariasi di kalangan pendidik. Penelitian menyimpulkan bahwa implementasi literasi digital yang berhasil memerlukan dukungan pemerintah yang komprehensif melalui pengembangan kebijakan strategis, peningkatan investasi infrastruktur, pengembangan profesional guru berkelanjutan, dan upaya kolaboratif antara institusi pendidikan, penyedia teknologi, dan komunitas untuk memastikan akses yang adil terhadap pendidikan digital di seluruh Indonesia.

References

Akhyar, M., Sesmiarni, Z., Febriani, S., & Aulia Gusli, R. (2024). Penerapan kompetensi profesional guru pendidikan agama islam (PAI) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 606–618. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1361

Daga, A. T. (2021). Makna merdeka belajar dan penguatan peran guru di sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1075-1090. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1279

Hasibuan, D., Puspita, D. A., Sabila, K., Iqbal, M., & Nuraini, T. (2024). Analisis pengaruh tingkat literasi digital guru dan siswa terhadap kualitas pembelajaran. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 2(02), 50-60. https://doi.org/10.58812/spp.v2i02.391

Inayah, R., Montessori, M., & Miaz, Y. (2024). Analisis penerapan literasi digital untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 1-15. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13316

Kurniawan, A., & Sari, D. P. (2024). Profil keterampilan literasi digital siswa SMA di era teknologi digital. Biology and Education Journal, 4(2), 111-119. https://doi.org/10.25299/baej.2024.19988

Nugroho, P., Suryanti, S., & Wiryanto, W. (2024). Assessing digital literacy skills among Indonesian university students in the age of Society 5.0. Jurnal Educative, 9(2), 1-12. https://doi.org/10.30983/educative.v9i2.8678

Pratama, R., & Wijaya, S. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: Tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473-480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542

Rahmat, A. (2025). Peran literasi digital dalam dunia pendidikan di era digital. Digital Citizenship Indonesia. https://digitalcitizenship.id/berita/literasi-digital-dalam-pendidikan

Ritonga, I. N., & Purwaningtyas, F. (2024). Dampak perkembangan penelitian literasi digital menggunakan analisis bibliometrik. Djtechno: Jurnal Teknologi Informasi, 5(2), 206-215.

Sari, R., & Pratama, D. (2021). Literasi digital dalam konteks pendidikan: Memahami literasi digital dan teknologi digital. Perspektif: Jurnal Kajian Pendidikan, 1(2), 1-10. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32

Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Pengembangan kompetensi digital guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar: Studi kasus di SDN Bandung 1. Jurnal Kependidikan dan Pembelajaran, 12(1), 45-58.

Wardani, R. (2023). Strategi guru dalam menerapkan kegiatan literasi digital di sekolah dasar. Skripsi, Universitas Jambi.

Widianti, N., Subyantoro, & Pristiwati, R. (2024). Optimalisasi peningkatan literasi membaca siswa Indonesia pada era Society 5.0 melalui platform Penjaring. Orasi: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 15(1), 30-39.

Putrayasa, I. M., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2024). Transformasi literasi di era digital: Tantangan dan peluang untuk generasi muda. Education and Social Sciences Review, 1(1), 150-160. https://doi.org/10.29210/07essr501400

Yanti, N., Mulyati, Y., Sunendar, D., & Damaianti, V. (2021). Tingkat literasi digital mahasiswa Indonesia. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 61-70. https://ejournal.unib.ac.id/jurnaldiksa/article/view/22391

Asari, A., et al. (2024). Upaya meningkatkan kesadaran literasi digital pada mahasiswa untuk mencapai pembangunan manusia berkelanjutan. Inspirasi Dunia, 3(2), 151-161. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/insdun/article/view/2099

Sari, D. P. (2023). Literasi digital dalam pembelajaran: Perspektif alumni PGSD Universitas Terbuka. Jurnal Basicedu, 7(1), 45-55. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4322

Downloads

Published

2025-07-01

How to Cite

Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan: Transformasi Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(2), 554-561. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1388