Pengembangan Media Smart Statement Wheel Berbasis Limbah Plastik Pada Pembelajaran Perubahan Wujud Zat Untuk Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1374Keywords:
Media Pembelajaran, Media Berbasis Limbah Plastik, IPAS.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis limbah plastik yang dapat digunakan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan dan kreativitas siswa dalam proses belajar mengajar. Mengingat masalah limbah plastik yang semakin mendesak, pemanfaatan limbah sebagai media pembelajaran tidak hanya memberikan solusi terhadap permasalahan lingkungan, tetapi juga mengajak siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan Research and Development (R&D) dengan dengan model penelitian dan pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Penelitian ini untuk mengetahui validitas media, praktikalitas media dan efektivitas media yang dikembangkan pada pembelajaran perubahan wujud zat. Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh skor 73 dengan persentase 86% dan mendapat kriteria “Sangat Layak”. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor 38 dengan persentase 95% dan mendapat kriteria “Sangat Layak”. Hasil validasi praktisi pendidikan dengan salah satu guru di SD Negeri 060794 Medan Area diperoleh skor 49 dengan persentase 98% dan mendapat kriteria “Sangat Layak”. Berdasarkan hasil penerapan media di kelas IV.A adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Dibuktikan dengan nilai rata – rata pre-test sebesar 75,65, sedangkan nilai rata – rata pada post-test berupa 93,41. Hasil dari pengembangan media pembelajaran ini menunjukkan bahwa siswa lebih antusias dan terlibat aktif dalam kegiatan belajar, serta mampu memahami konsep-konsep terkait lingkungan dengan lebih baik. Media Smart Statement Wheel pada pembelajaran “Pembelajaran Perubahan Wujud Zat Untuk Siswa Sekolah Dasar” terbukti efektif karena rata – rata skor N-Gain persen sebesar 81,05% dengan kategori “Efektif”.
References
Adinda Mutiarahma Siregar, L. J. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPAS di SDN 060857 Medan Tembung. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 47-58.
Chepbriandi Munthe, I. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pecahan Kelas V SDN 106828 Sumberjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8713-8727.
Disah Tri Ananda, L. S., Risma Sitohang, N. S., & Ananda, L. J. (2024). Pengembangan Media Spinning Wheel Pada Pembelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Raya Di Kelas V SD NEGERI 081234 Sibolga. E-Jurnal Unimed, 769-780.
Dita Salina Sihotang, M. Z., & Nuri Alnasta Qalbi, T. Y. (2024). Hubungan Minat Terhadap Kemampan Siswa Bermain Alat Musik Pianika di UPT SD Negeri 060794 Medan Area. Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(2), 108-114.
Drs, R. S. (2020). Media Pembelajaran. Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian
Hartono, R. (2023). Implementasi Pendidikan Berkelanjutan Dalam Pembelajaran.
Jurnal Pendidikan Lingkungan, 9(1), 1 - 15.
Lucky Marcelino Firdaus, A. A., Agus Hermawan Lumbangaol, F. G., Margaretha Djanius Ndona, M. B., & Muchtar, Z. (2024). Literatur Review: Peran Teknologi dalam Upaya Pemerataan Pendidikan di Indonesia. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 211 - 219.
Maharani, L. (2024). Pemanfaatan Limbah Plastik Sebagai Media Pembelajaran IPAS : Kajian Empiris. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(2), 78 - 92.
Maysi Imelda Tiarani Damanik, F. R., Irsan, I. F., & Siregar, F. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Tema 1 Subtema 3 Siswa Kelas VI SDN 091609 Sinaksak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10005-10018.
Mutiara Hani Tambunan, A. S., Zainuddin Muchtar, R. E., & Sinaga, M. (2023). Development Of Student Worksheets To Improve Higher Order Thinking Skills On Acid-Base Subject. Proceedings Of International Conference On Education.
Nasution, M. S., dkk. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Limbah Plastik
terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Zat di SMP.
Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 1-8Nasution, M. S., dkk. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Limbah Plastik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Zat di SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 1-8
Nugroho, A. (2024). Teknologi Dalam Pembelajaran IPAS : Perspektif Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(3), 145 - 160.
Nugroho, E. S., dkk. (2019). Pemanfaatan Limbah Plastik sebagai Media Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Perubahan Wujud Zat. Jurnal Pendidikan IPA, 5(1), 34-43
Pradipta R. A., dkk. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Limbah Plastik untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Perubahan Wujud Zat. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 145-154
Pratama, H. S. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(3), 167 - 180.
Pratiwi, S. (2024). Pembelajaran Berbasis Sustainable Materials : Pengaruhya Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan IPAS, 8(1), 34 - 49.
Purwanto, D. (2024). Manajemen Pengelolaan Limbah Plastik : Pendekatan Integratif. Jurnal Lingkungan dan Pembangunan, 10(1), 23 - 38.
Rahman, d. (2023). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur - Unsur Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 112 - 127.
Rahmasari, S. (2023). Inovasi Pemanfaatan Limbah Plastik sebagai Media Pembelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 5(1), 78 - 92.
Ratno, S. R., Erika Juliani Purba, R. S., Anggi Brigita Saragih, M. G., & Sinurat, S. F. (2024). Analisis Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Pengembangan Kreativitas Siswa dan Keterampilan Belajar Siswa Kelas 6 di SDN 106163 Bandar Klippa. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 211-220.
Ratno, S. R. S., Delima Situmorang, K. S., Nadia Grace Sianturi, N. A., & Stevy Amelia Manurung, W. G. (2024). Analisis Penerapan Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran Siswa Kelas VI SD Negeri 105293 Medan Estate. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 127-136.
Sari, S., dkk. (2019). Pemanfaatan Limbah Plastik sebagai Media Pembelajaran
untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Perubahan Wujud Zat. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 123-132.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV
Wibowo, A., dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Limbah
Plastik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perubahan Wujud Zat pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 1-10.
Yandi, Andri, Anya Nathania Kani Putri, and Yumna Syaza Kani Putri. 2023. “Faktor- Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review).” Jurnal Pendidikan Siber Nusantara 1(1):13–24. doi: 10.38035/jpsn.v1i1.14.
