Pengaruh Kecemasan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Uin Fatmawati Sukarno Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1332Keywords:
Kecemasan Sosial, Prestasi Belajar, MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecemasan sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Kecemasan sosial, yang sering muncul dalam interaksi sosial atau situasi belajar, dapat memengaruhi cara mahasiswa berkomunikasi dan berkonsentrasi, yang pada gilirannya berdampak pada kinerja akademik mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kecemasan sosial tinggi cenderung kesulitan dalam berinteraksi dengan orang lain dan merasa cemas dalam situasi akademik, seperti ujian atau presentasi, yang menyebabkan gangguan dalam konsentrasi belajar. Kondisi ini akhirnya menurunkan prestasi akademik mereka. Sebaliknya, mahasiswa dengan kecemasan sosial rendah menunjukkan tingkat kepercayaan diri yang lebih tinggi dalam berinteraksi dan berkomunikasi, yang mendukung keberhasilan akademik mereka. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya dukungan dari dosen dan keluarga untuk membantu mahasiswa mengelola kecemasan sosial, sehingga mereka dapat meningkatkan prestasi belajar. Temuan ini menekankan perlunya strategi dukungan sosial dan emosional yang lebih intensif bagi mahasiswa dalam mengatasi kecemasan sosial untuk mencapai kesuksesan akademik.
References
Adinti, A. (2023). Social Withdrawal dan Dampaknya Bagi Remaja. Prosding Seminar Antarbangsa, 3(1), 490–509. SOCIAL WITHDRAWAL DAN DAMPAKNYA BAGI REMAJA%0AAlya Adinti1)%0AUniversitas Ahmad Dahlan%0AAlya2000001164@webmail.uad.ac.id
Dimas Mahendra, F., Ambarwati, A., & Taufik Raharja, W. (2022). Efektivitas Program Pembagian Lima Ribu Masker Desa Pesanggrahan Kota Batu. Jurnal Administrasi Publuk Dan Ilmu Komunikasi, 9(1), 10–16. https://doi.org/10.55499/intelektual.v9i1.62
Mar’atussolihah, U., Fitriani, A., & Cahya Izzati, I. D. (2024). Fear of Negative Evaluation (FNE), Parent Attachment, dan Kecemasan Sosial: Menguraikan Keterkaitannya dalam Kehidupan Mahasiswa. Journal of Psychological Science and Profession, 8(2), 96–102. https://doi.org/10.24198/jpsp.v8i2.54954
Marifah, N., Budiani, M. (2018). Hubungan Antara Attachment Stye dan SelfEsteem dengan Kecemasan Sosial pada Remaja Fakultas Psikologi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Online Universitas Negeri Surabaya. 3 (1).
Masruroh, A., & Nurfitriyanti, M. (2022). Pengaruh Kecemasan dan Percaya Diri Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 80, 103–110. http://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/5963%0Ahttp://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/download/5963/1545
Mayliah Dian Khaeriah, Ahmad Ridfah, I. I. (2024). Perbandingan Tingkat Kecemasan Sosial Mahasiswa Baru Perantau Dan Bukan Perantau Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(1), 122–133.
Mukholil. (2018). KECEMASAN DALAM PROSES BELAJAR. Jurnal Eksponen, Volume 8, Nomor 1.
Nada, A. (2024). Dukungan Keluarga dalam Mengatasi Kecemasan Sosial pada Remaja. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(6), 2396–2404.
Prawoto, Y. (2020). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecemasan Sosial pada Remaja Kelas XI SMA Kristen 2 Surakarta. Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Rahmadiani, N. D. (2020). Cognitive Behavior Therapy dalam menangani kecemasan sosial pada remaja. Procedia : Studi Kasus Dan Intervensi Psikologi, 4(1), 10–18. https://doi.org/10.22219/procedia.v4i1.11961
Shabrina, A. N., Kurniawan, A., Ulkarimah, S., Musyaffa, S. H., Hakim, I. Al, & Budiman, N. (2025). Efektivitas Strategi Problem-Focused Coping dalam Mengurangi Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa Baru Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia. 9, 1021–1028.
Sihombing, Y. P. T. (2018). Hubungan Tingkat Kecemasan Dengan Prestasi Belajar Semester 1 Di Fakultas Kedokteran Universitas Hkbp Nommensen. Majalah Ilmiah Methoda, 8, 68–72. https://ejurnal.methodist.ac.id/index.php/methoda/article/download/290/248/332
Solihah, F. I., & Liana, C. (2017). Pengaruh Tingkat Kecemasan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS 2 SMAN 12 Surabaya. Journal Pendidikan Sejarah, 5(3), 1138–1150.
Stefany, C., Dewi, A. P., & Dewi, I. Y. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Keluarga Terhadap Motivasi Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Menyusun Skripsi. Jurnal Ilmu Keperawatan, 9(2), 44–55.
Widhawati, R., Lubis, V. H., & Komalasari, O. (2024). Jurnal Peduli Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) - Aphelion, 4(September), 171–178. https://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM/article/view/2494
Zafira, A., & Syaiful, H. (2023). Pengaruh Kecemasan Matematis Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 92–103.
