Pengaruh Strategi Listening Team Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v5i4.1164Keywords:
Strategi Listening Team, Teks Berita, Kemampuan MenulisAbstract
Penelitian ini dilakukan di sekolah SMP Negeri 37 Medan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Strategi Listening Team terhadap kemampuan menulis pada siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Two Group Posttest Only Design. Populasi penelitian ini seluruh kelas VIII berjumlah 120 siswa. Dalam penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen.Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Setelah dilakukan analisis data penelitian pada kelas kontrol dan eksperimen maka nilai rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol tanpa penggunaan strategi listening team (51,667) dengan standar deviasi (9,159) dan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dengan penggunaan Strategi listening team (78,5) dengan standar deviasi (8,480). Hasil uji data kelas kontrol dan eksperimen menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis penelitian dilakukan uji ”t” pada taraf signifikan a= 0,05 diperoleh Thitung >Ttabel ( 11,575>1,67155). Dengan demikian disimpulkan bahwa strategi listening team berpengaruh signifikan pada kemampuan menulis teks berita.
References
Agung Maulana Irsyad, & Dewi Anggraini. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pariaman. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 114–121. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i2.1508
Agus, J., S., Hutauruk2, R. S., & Simanjuntak, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023/2024. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 4675–4684.
Ahyar, D. B. (2019). Analisis Teks Dalam Penelitian Kebahasaan (Sebuah Teori Dan Aplikatif). Shaut Al Arabiyyah, 7(2), 100–120.
Anggraeni, F. M. A. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Listening Team Untuk Meningkatkan Berfikir Aplikatif IPA Siswa. Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 3(1), 172–183.
Bawamenewi, A. (2021). Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 638–642.
Beny, S., Butar, B., Hasibuan, R., & Tambunan, M. (2023). IJOL : Indonesian Journal of Language and Literature Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 2 SIANTAR . 01(02), 325–333.
Fadhillah, D. (2020). Metode Listening Team dan Model Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam Pengajaran Menyimak di Sekolah Dasar. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 7–14.
Faida Rojahtun Putri, S., Novriandy Wijaya, A., Sefia, W., Liwia Pasaribu, T., Rahmania Anandi, M., & Tuti Analiah, R. (2023). Analisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita Kebudayaan Nasional di Media Online Tempo. Jurnal Kultur, 2(2), 108–118. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/kultur
Hasriadi, H. (2022). Strategi Pembelajaran. Mata Kata Inspirasi.
Hidayah, V. M., Mulyana, D. I., & Bachtiar, Y. (2023). Algoritma Caesar Cipher atau Vigenere Cipher pada Pengenkripsian Pesan Teks. Journal on Education, 5(3), 8563–8573.
Jalil, A., Mamlu’ah, A., & Natiq, A. (2022). Strategi Pembelajaran Listening Team Untuk Mengatasi Kesulitan Konsentrasi Belajar (Studi Kasus SMK AL-Fattah Pungpungan Kalitidu Bojonegoro). CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 8(1), 121–137.
Larasati, P., Putrayasa, I. B., & Dewantara, I. P. M. (2024). Penerapan Model Scramble dalam Pembelajaran Teks Berita Bahasa Indonesia. 4(2).
Lase, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe Listening Team Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas XI di SMK NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 362–373.
Lazim, A. (2018). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Materi Pengertian Ruang dan Interaksi Antar Ruang Dengan Metode Time Token Pada Siswa Kelas VII. A SMPN 3 Praya Tengah Tahun Pelajaran 2016/2017. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 2(1).
Lubis, D. U. (2023). Pengaruh Kemampuan Siswa Mengidentifikasi Gaya Bahasa Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Inspiratif Di Kelas Ix Smp N 4 Laguboti. 2018, 4–7.
Lubis, T. H., & Koto, I. (2020). Diskursus Kebenaran Berita Berdasarkan Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers Dan Kode Etik Jurnalistik. DE LEGA LATA: Jurnal Ilmu Hukum, 5(2), 231–250. https://doi.org/10.30596/dll.v5i2.4169
Lumbangaol, W. A., Simanjuntak, H., Siagian, B. A., & Butar Butar, I. (2023). Pengaruh Strategi Lightening The Learning Climate terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Bahasa Indonesia Siswa-Siswi Kelas VII SMP Gajah Mada Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Journal on Education, 05(04), 16009–16022.
Ni’ma, A. A. (2022). Penggunaan Seni Kaligrafi Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah Kitabah). Tifani: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).
Novia Rahma Rindha, & Mohammad Hafrison. (2023). Ciri Kebahasaan Teks Berita Karya Siswa Kelas VIII SMPN 3 X Koto Kab. Tanah Datar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 171–183. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i1.1139
Novita, P. H., Sitorus, P. J., & Simanjuntak, H. (2024). Pengaruh Strategi Listening Team Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Teks Narasi Pada Siswa / I Kelas VII SMP Adhyaksa Medan Tahun Ajaran 2023 / 2024. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 10782–10792.
Pramidana, I. D. G. A. I. (2020). Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Dalam Cerpen “Buut” Karya I Gusti Ayu Putu Mahindu Dewi Purbarini. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 7(2), 61. https://doi.org/10.23887/jpbb.v7i2.28067
Purwanto, E. S. (2021). Strategi Pembelajaran.
Sandi, P. n.d.(2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Listening Team Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran FIQIH DI MAN 2 LEBONG. IAIN Bengkulu.
Selegi, S. F., Nurhasana, P. D., Aryaningrum, K., & Kuswidyanarko, A. (2023). Strategi Pembelajaran. CV. AZKA PUSTAKA.
Sinaga L, Siagian B.A & M. R. S. G. (2024). Pengaruh Metode Three-Step Interview Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(2), 45–53.
Simanjuntak, H., Sembiring, E. L. B., & Panggabean, S. (2023). Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 487–495.
Simaremare, J. A., Hutauruk, R. S., & Simanjuntak, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023 / 2024. 3, 4675–4684.
Siswondo, R., & Agustina, L. (2021). Penerapan strategi pembelajaran ekspositori untuk mencapai tujuan pembelajaran Matematika. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), 33–40.
Suherman, A. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Metode Akrostik (Penelitian Tindakan Kelas). Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i1.1720
Tabrani. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2014), 1349–1358.
Widiatmoko, D. A., Arwansyah, Y. B., & Widyaningsih, N. (2020). Pengembangan Kartu Bergambar Tiga Dimensi Sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Berita. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 1(1), 70–80. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i1.2618
