Implementasi Assertive Training untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa dengan Teman Sebaya
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v5i4.1137Keywords:
Assertive Training, Keterampilan Komunikasi Interpersonal, Teman SebayaAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh layanan konseling kelompok dengan assertive training dapat membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal dengan teman sebaya. Desain kuasi eksperimen adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Populasi pada penelitian ini sebanyak 144 siswa yang merupakan siswa kelas XI-1 sampai dengan XI-4 di SMA Yuppentek 1 Kota Tangerang. Hasil pre-test menunjukkan dari total 144 siswa, terdapat 10 siswa pada kategori rendah, 95 siswa pada kategori sedang, dan 39 siswa pada kategori tinggi. Pelaksanaan treatment diberikan kepada siswa yang berada pada kategori rendah sebanyak 10 siswa dan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan tiap kelompok terdiri dari 5 siswa. Metode analisis data yang digunakan adlah analisis uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank dan analisis Gain Score. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0.040. Sebagaimana melihat pada pengambilan Keputusan hipotesis, nilai 0.040 lebih rendah daripada 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Dengan demikian artinya terdapat keberhasilan dari pengaruh assertive training untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal dengan teman sebaya pada siswa.
References
Aesthetika, N. M. (2021). Buku Ajar Komunikasi Interpersonal. Umsida Press, 1-106.
https://doi.org/10.21070/2018/978-602-5914-13-3
Alberti, R. E., & Emmons, M. L. (2017). Your Perfect Right: Assertiveness and Equality in Your Life and Relationships (10th ed.). Canada: Impact Publisher.
Aliridho, B. M. (2023). Efektivitas Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Self-Compassion Pada Santri Pondok Al-Fatih Desa Cirebon. IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Busa, E, N. (2023). Faktor yang mempengaruhi kurangnya keaktifan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(2), 114-122.
DeVito, J. A. (2016). The interpersonal communication book (14th ed.). Pearson Education, Limited. https://slims.bakrie.ac.id/repository/f7d4f28f39e8b9d8cb794f6c4eb9cb0f. pdf
Lestari, W., Astuti, K., & Rochwidowati, N. S. (2020). Pelatihan Asertivitas untuk Memperkuat Self Confidence pada Mahasiswa di Yogyakarta. Jurnal Psikologi, 16(2), 16-22.
https://ejournal.up45.ac.id/index.php/psikologi/article/view/741
Oktaviana, D., & Wiryosutomo, H. W. (2022). Pengaruh Latihan Asertif Terhadap Keterampilan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 7(2), 256-263. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bk/article/view/764
Parianto, P., & Marisa, S. (2022). Komunikasi Verbal dan Non Verbal dalam Pembelajaran. Journal Analytica Islamica, 11(2), 402-403. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/analytica/article/view/14123
Pribadi, E. A. & Erdiansyah, R. (2019). Pengaruh Kepercayaan Diri dan Harga Diri Terhadap Keterampilan Komunikasi Interpersonal Remaja di Jakarta. Koneksi, 3(2), 453.
https://journal.untar.ac.id/index.php/koneksi/article/view/6454/0
Purita, A., Nugraha, S. P., & Gusniarti, U. (2015). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) 'X' di Yogyakarta Melalui Pelatihan Asertivitas. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi), 7(2), 233-245. https://journal.uii.ac.id/intervensipsikologi/article/view/7750
Ratnasari, S., & Arifin, A. A. (2021). Teknik Assertive Training Melalui Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya, 2(2), 49-55.
https://journal.ilininstitute.com/index.php/konseling/article/view/802
Sari, D. R. (2017). Efektivitas Assertive Training Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (MTs) Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung T/A 2016/2017. IAIN Raden Intan Lampung.
Sasikome, M. N. F. (2020). Hubungan konsep diri dengan komunikasi interpersonal teman sebaya pada mahasiswa baru 2019 Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/18771
Savitri, N., & Zuhdi, M. S. (2022). Komunikasi Interpersonal Korban Broken Home Terhadap Teman Sebaya (Studi Kasus Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung). Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling, 5(2), 155-165.
https://ejournal.unib.ac.id/j_consilia/article/view/21461
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA
Zulhadi, R., Marwinda, M., & Masril, M. (2023). Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Asertif Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X di SMA 1 Dua Koto. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 2386-2392.
