Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Assemblr Edu Terhadap Kemampuan Menulis Teks Dongeng Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v5i3.1056Keywords:
Media Assemblr Edu, Kemampuan Menulis, Teks Dongeng FantasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Assemblr Edu terhadap kemampuan menulis teks dongeng fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 13 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian two group posttest-only control design. Peneltian kuantitatif merupakan penelitian yang berdasarkan perhitungan angka-angka statistik dalam hasil temuannya. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah 62 siswa dengan sampel penelitian ini adalah VII-4 sebanyak 31 siswa dan VII-5 sebanyak 31 siswa yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas menggunakan uji Homogenitas dan uji Hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan postest penggunaan media pembelajaran Assemblr Edu, diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 59,51 dengan simpangan baku 13,51 dan kelas eksperimen rata-rata 71,77 dengan simpangan baku 14,56. Hasil uji prasyarat data pretest dan postest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis penelitian dilakukan uji “t” pada taraf signifikan α= 0.05 thitung > ttabel yaitu 3,38 > 1,16. Dengan demikian hipotesis awal (HO) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan media pembelajaran Assemblr Edu di kelas VII SMP Negeri 13 Medan.
References
Alfrid Sentosa, & Norsandi, D. (2022). Model Pembelajaran Efektif Di Era New Normal. Jurnal Pendidikan, 23(2), 125–139.
Arbi, A. M. (2022). Pengaruh Penggunaan Fitur Augmented Reality terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP Sulthan Bogor Tahun Pelajaran 2021/2022. Repository.Uinjkt.Ac.Id.
Asniar. (2020). Pendekatan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar, 3(3), 2157–2163.
Chairudin, M., Nurhanifah, N., Yustianingsih, T., Aidah, Z., Atoillah, A., & Sofian Hadi, M. (2023). Studi Literatur Pemanfaatan Aplikasi ASSEMBLR EDU Sebagai Media Pembelajaran Matematika Jenjang SMP/MTS. Communnity Development Journal, 4(2), 1312–1318. https://id.edu.assemblrworld.com/
Dewi, K. S. Y., Sriasih, S. A. P., & Wendra, W. (2023). Analisis Siniar “Dongeng Anak Masa Kini” sebagai Mediaajar dalam Pembelajaran Cerita Fantasi Di SMP Kelas VII. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(2), 116–132.
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Fajrudin, L., Rahmat, K. N. A., Saefulloh, F., Fajari, L. E. W., Sa’diyah, H., & Aini, S. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning di Kelas V Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1).
Fandini, I. (2018). Penguasaan Struktur Teks Dan Unsur Kebahasaan Cerita Fantasi Siswa Kelas VII A Smp Negeri 3 Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. 1–20.
Febriyanti, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Menelaah Struktur Cerita Fantasi Menggunakan Metode Peta Pikiran. Sarasvati, 2(2), 208.
Hasim, E., Pahrun, R., Halidu, S., Thalib, W. R., Pendidikan, J., & Dasar, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Dongeng Melalui Media Pop Up Book Pada Siswa Kelas II SDN 29 Tibawa Kabupaten Gorontalo. Jurnal Pengabdian Masyarakat: DIKMAS, 885(4), 885–900.
Ilham, M., Agus, I., Fatimah Kadir, S., & Nursagita, Y. (2022). PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SDN 5 RANOMEETO, KAB. KONAWE SELATAN The Effect Of Distance Learning Methods On Students’ Learning Outcomes In SDN 5 Ranomeeto, Kab. South Konawe. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 14(01), 2623–2685.
Jahi, M., Irfan, M., Rahman, A., & Findiga, B. P. (2024). Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. 4(1), 24–31.
MRizky, A. (2020). model pembelajaran kejuruan. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 12–26.
Muharam, A., Nursyahbani, A., Firdaus, D. N., Farhanah, R., & Mustikaati, W. (2023). Jenis Model Dan Metode Pembelajaran Yang Digunakan Pada Tematik 4 Di Kelas 3 Sd Plus 3 Al-Muhajirin. Jurnal Sinektik, 5(2), 179–190.
Nababan, D., Bakara, A., & Sihite, C. E. H. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 769.
Najiibah. (2024). Pemanfaatan Media Assemblr Edu Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Pendek Di MTS Negeri Jakarta. Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Skripsi UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta
Nasution, B. (2023). Metode Pembelajaran Dan Teknik Mengajar Dalam Pendidikan Agama Islam ( Pai ) Oleh Guru Pendidikan Agama Islam. Khazanah Pendidikan, 17(1), 142.
Nurhidayati, V. N., Fitra Ramadani, Fika Melisa, & Desi Armi Eka Putri. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa. Jurnal Binagogik, 10(2), 99–106.
Oktaviani, D. D. (2019). Konsep Fantasi dalam Film. Rekam, 15(2), 125–136.
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20.
Rosada, U. D. (2016). Memperkuat Karakter Anak Melalui Dongeng Berbasis Media Visual. CARE (Children Advisory Research and Education), 04, 42–49.
Saleh, S., Basri, S., & Mus, S. (2022). Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pengaruhnya Terhadap Aktivitas Belajar Peserta didik. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2), 418.
Siagian, B. A., Sihombing, D., & Agus, J. (2023). Media Hasil Literasi Berbasis Project Based Learning Pada Siswa Kelas X Sma Swasta Free Methodist 2 Medan. 6(4), 402–411.
Siburian, L. A., Sitorus, P. J., & Siagian, B. A. (2023). Hubungan Penguasaan Afiks dalam Membangun Kalimat Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(2), 54–61.
Simanjuntak, H., Endaryono, B.T., Sinaga, D., Siagian, B.A., Saragih E.L.L. (2022). Mutu Pendidikan Untuk Jenjang Sekolah Dasar. Qiara Media. 1-93
Simanjuntak, H. Nainggolan, J., Tampubolon, S., Hasibuan, R., Siahaan, M. (2022). Strategi Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Qiara Media.1-106
Simanjuntak, H. (2023). Perencanaan Pembelajaran (Nasution Arief (ed.); Nomor 112).
Simanjuntak, H. (2024). Pembelajaran Yang Menyenangkan (Febria sisi (ed.)). yayasan pendidikan cendekia muslim.
Simanjuntak, H., Saragih, A. F., (2023). Hubungan Penguasaan Struktur Kalimat Dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa SMP Negeri 14 Medan. Innovative: 3, 480–490.
Simaremare, J. A., Kaloko, D. M., Purba, N. P., & Aritonang, C. M. (2024). Bentuk, struktur, jenis morfem dalam cerita putri berdarah putih. 5(1), 97–102.
Solihat, E. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Naratif Bahasa Inggris. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 12(2), 119–131.
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 72–81.
Sulolipu, A. A., Yahya, M., Rismawanti, E., & Anas, M. (2023). Model Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 1(5), 730–737.
Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(3), 209–216.
Syofiani. (2020). Literation Culture Through Dongeng Text As an Effort To Improve the Character of Islamic Sd Students Khaira Ummah Upaya Meningkatkan Karakter Siswa Sd Islam. 8(2), 110–117.
Wardani, K. K., & Puspasari, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Materi Komunikasi Telepon dalam Bahasa Inggris di SMK IPIEMS Surabaya. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 7(1), 1. 5
Widyaningrum, H. K. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Cerita Dongeng Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Edutama, 5(2), 89. https://doi.org/10.30734/jpe.v5i2.129
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journalon Education, 5(2), 3928–3936.
Zahrina, L. N., & Qomariyah, U. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Melalui Strategi Joyfull Learning Untuk Siswa Kelas VII B SMP Negeri 7 Semarang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 64–71. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi
