Relevansi Konsep Ceria Terhadap Kejujuran Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v3i1.266Keywords:
CERIA, Kejujuran Akademik, MahasiswaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasaalahan kejujuran akademik Mahasiswa sekitar 5%-10% dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Cerdas Empati Religius Ikhlas dan Amanah (CERIA) terhadap kejujuran akademik Mahasiswa angkatan 2018/2019 di Prodi PAI Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa angkatan 2018/2019 di Prodi PAI. Populasi penelitian ini Mahasiswa angkatan 2018/2019 di Prodi PAI yang berjumlah 262 orang dan 158 populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis data yang dilakukan dengan menggunakan SPSS 22, maka diperoleh nilai probabilitas Sig. lebih kecil dari 0,05 yakni sebesar 0,000 maka hipotesis dalam penelitian ini diterima. Sehingga terdapat pengaruh Cerdas Empati Religius Ikhlas dan Amanah (CERIA) terhadap kejujuran akademik Mahasiswa angkatan 2018/2019 di Prodi PAI Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau. Dengan besar tingkat pengaruhnya adalah 0,356 atau 35,6% yang berada direntang 0,20 – 0,399 yang artinya lemah. Artinya terdapat pengaruh Cerdas Empati Religius Ikhlas dan Amanah (CERIA) terhadap kejujuran akademik Mahasiswa angkatan 2018/2019 di Prodi PAI Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau dengan tingkat hubungan lemah.
References
Afifah, L. N. (2018). Pengaruh Religiusitas Orang Tua Terhadap Kejujuran Akademik Siswa Muslim Di Smp Negeri 1 Kalidawir Tulungagung.
Anam, H., & Ardillah, L. (2016). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial terhadap pemahaman akuntansi. JST (Jurnal Sains Terapan). 2(1) : 40-47
Anam, K., & Sakiyati, I. D. (2019). Kantin Kejujuran Sebagai Upaya Dalam Pembentukan Karakter. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 21-32.
Angraini, D., & Cucuani, H. (2014). Hubungan Kualitas Persahabatan Dan Empati Pada Pemaafan Remaja Akhir. Jurnal Psikologi, 10(1) : 18-24.
Arifah, W., Setiyani, R., & Arief, S. (2018). Pengaruh prokrastinasi, tekanan akademik, religiusitas, locus of control terhadap perilaku ketidakjujuran akademik mahasiswa pendidikan akuntansi Unnes. Economic Education Analysis Journal, 7(1) : 106-119.
Arikunto, suharsimi. (2010). ProseduR Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Asih, G. Y., & Pratiwi, M. M. S. (2012). Perilaku Prososial Ditinjau Dari Empati Dan Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi: Pitutur, 1(1) : 33-42.
Dardiri, Achmad. (2003). Etika Akademik. Naskah Publikasi, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Faliyandra, F., & Kapongan, S. N. H. (2019). Konsep Kecerdasan Sosial Goleman Dalam Perspektif Islam. Jurnal Inteligensia, 7(2).
Gunawan, I. M. S. (2020). Meningkatkan kejujuran akademik mahasiswa melalui konseling kelompok values clarification. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(1) : 48-57.
Gunawan, I. M. S. (2020). Meningkatkan kejujuran akademik mahasiswa melalui konseling kelompok values clarification. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(1) : 48-57.
Gustini, N. (2017). Empati Kultural Pada Mahasiswa. Jomsign: Journal Of Multicultural Studies In Guidance And Counseling, 1(1) : 17-34.
Hasbullah. (2012). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hehamahua, Abdullah. (2019). Integritas: Menyemai Kejujuran, Menuai Kesuksesan & Kebahagiaan. Yogyakarta : The Phinisi Press
Hermawan, I., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2020). Konsep Amanah Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(2) : 141-152.
Husni, D. (2016). Pengukuran Konsep Amanah Dalam Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif. Jurnal Psikologi, 43(3) : 194-206.
Ilma, N. I., Hadi, R., & Rahmattullah, M. (2020). Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Mata Kuliah Akuntansi Terhadap Karakter Kejujuran Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fkip Ul. Journal of Economics Education and Entrepreneurship, 1(2) : 52-59
Japar, M., Zulela, M. S., & Mustoip, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter. Jakad Media Publishing.
Johan. Dkk (2013). UIR CERIA. Pendidikan Karakter Universitas Islam Riau melahirkan pribadi unggul. Universitas Islam Riau pekanbaru. 1-120.
Kasim, Muhammadd. (2012). Pemikiran Pendidikan Islam Ibn Kalddun. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Khotimah, S. K., Fadhli, M. I., & Habibi, Y. (2017). Meningkatkan kejujuran akademik: Efektivitas classroom developmental bibliotherapy dalam pembelajaran. Humanitas: Jurnal Psikologi Indonesia, 14(2).
Lasa. (2009). Surga Ikhlas. Yogyakarta : Great Publisert.
Lestari, D. I., & Agung, I. M. (2016). Empati Dan Pemaafan Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Suska Riau. Jurnal Studia Insania, 4(2) : 137-146.
Miftakhuddin, M. (2020). Pengembangan Model Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Empati Pada Generasi Z. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1): 1-16.
Mujib, Abdul, dan Jusuf Muzakkir. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Kencana Prenada Media
Nasution, K. (2019). Konsistensi Taubat Dan Ikhlas Dalam Menjalankan Hidup Sebagai Hamba Allah. Ittihad, 3(1).
Noor, Juliansyah. (2011). Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, Dan Karya Ilmiah. Jakarta : Prenamedia Group.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1) : 55-66.
Nursalam, N., Bani, S., & Munirah, M. (2013). Bentuk Kecurangan Akademik (Academic Cheating) Mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Uin Alauddin Makassar. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 16(2) : 127-138.
Priyanto, Duwi. (2014). SPSS 22 Pengolahan Data Terpraktis. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Qadari, K. (2020). Hubungan Antara Penggunaan Media Gadget Ipad Dengan Kejujuran Akademik Siswa Di Smp Insan Cendikia Madani Boarding School Serpong (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Jakarta).
Rahmah, S. (2008). Teori Kecerdasan Majemuk Howard Gardner Dan Pengembangannya Pada Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1) : 89-110.
Rauf, Abdul Aziz, Al-Hafis dan Andi Subarkah. (2019). Al-Quran Hafalan. Bandung : Cordoba.
Rifa’i, M. K. (2016). Internalisasi Nilai-Nilai Religius Berbasis Multikultural Dalam Membentuk Insan Kamil. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1).
Rivai, Veitthal, dkk, (2013), Pemimpin dan Kepemimpinan dalam Organisasi, Jakarta : PT Raja Grafindo Perdasa.
Siregar, Syofian. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group.
Suarca, K., Soetjiningsih, S., & Ardjana, I. E. (2016). Kecerdasan Majemuk Pada Anak. Sari Pediatri, 7(2) : 85-92.
Sudaryono. (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sugiarti, S. (2015). Model Pembelajaran Kimia Kontekstual Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kejujuran Akademik Siswa SMP. Journal of Educational Science and Technology, 1(1) : 75-87.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukardi (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Praktinya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukardi. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikaan: Kompetensi Dan Peraktiknya. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Sukmawati, F. (2016). Peran kejujuran akademik (academic honesty) dalam pendidikan karakter studi pada mahasiswa Jurusan Bimbingan Konseling Islam Fakultas Ushuludin Adab dan Dakwah Angkatan 2013/2014. Jurnal Khatulistiwa–Journal of Islamic Studies, 6(1) : 87-100.
Sukmawati, F. (2016). Peran kejujuran akademik (academic honesty) dalam pendidikan karakter studi pada mahasiswa Jurusan Bimbingan Konseling Islam Fakultas Ushuludin Adab dan Dakwah Angkatan 2013/2014. Jurnal Khatulistiwa–Journal of Islamic Studies, 6(1) : 87-100.
Suprapno. (2019). Budaya Religius: Sebagai Sarana Kecerdasan Religius. Malang : CV. Liberasi Nusantara Abadi.
Syaifullah, D. H., & Yusuf, B. P. (2020). Ikhlas Kontraktual Dan Ikhlas Non Kontraktual: Kontekstualisasi Motto Ikhlas Beramal Di Era Human Capital 9. Jurnal Manajemen Bisnis dan Publik, 1(1) : 70-77.
Syukur, Suparman. (2004). Etika Religius. Yokyakarta: Pustaka Pelajar
Taufik. (2012). Empati Pendekatan Sosiologi Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
Umar, Husein. (2014). Meode Penelitian Untuk Skripsi Dan Tesis Bisnis. Depok : PT Rajarafindo Persada.
Wibawa, J. C. (2017). Rancang Bangun Sistem Informasi Akademik (Studi Kasus: SMPIT Nurul Islam Tengaran). Infotronik: Jurnal Teknologi Informasi dan Elektronika, 2(2) : 75-84.
Yaumi, M. (2014). Konstruksi Model Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Spiritual Untuk Perbaikan Karakter. Al-Qalam, 20(3) : 13-22.
Yusuf, A. Muri. 2014. Metodelogi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta : Prenade media Groub.
Zainudin, A. (2020). Penanaman Nilai-nilai Religius Dalam Membentuk Akhlak Karimah Bagi Peserta Didik Di Mi Ar-Rahim Kecamatan Arjasa Kabupaten Jember. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1) : 19-38.
Zamawi, B., Bullah, H., & Zubaidah, Z. (2019). Ayat Toleransi Dalam Al-Qur’an: Tinjauan Tafsir Marah Labid. Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan al-Hadis, 7(01) : 185-197.
