Pengaruh Pendekatan Deep Learning Berbasis Media Interaktif Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMK Swasta Indonesia Membangun 2 Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i4.2330Keywords:
Deep Learning, Interaktif, Kemampuan Menulis Teks NegosiasiAbstract
Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendekatan deep learning berbasis media interaktif terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas x smk swasta Indonesia membangun 2 medan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, menggunakan desain penelitian One Group Pretest dan Posttest. Populasi penelitian 25 orang. Hasil penelitian pretest bahwa kemampuan menulis teks negosiasi sebelum menggunakan pendekatan deep learning berbasis media interaktif memperoleh nilai rata-rata sebesar 56,2. Hasil posttest menunjukan bahwa kemampuan siswa sesudah menggunakan pendekatan deep learning berbasis media interaktif memperoleh nilai rata-rata sebesar 80,26. Analisis data menunjukan menikatnya kemampuan menulis teks negosiasi sebesar 40,63 % setelah menggunakan pendekatan deep learning berbasis media interaktif, dari hasil perhitungan uji normalitas diperoleh: data pretest: memperoleh nilai Lhitung = 0,1336 dan Ltabel = 0,173 maka Lhitung < Ltabel= 0,1336<0,173. Hal ini membuktikan bahwa data pretest berdistribusi normal ,dan data post-test memperoleh nilai Lhitung= 0,1014 dan Ltabel= 0,173 maka Lhitung < Ltabel= 0,1014<0,173. Hal ini membuktikan bahwa data post-test berdistribusi normal. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan, dikerenakan thitung>ttabel yakni 8,36>1,67 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh pendekatan deep learning berbasis media interaktif terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas x smk swasta Indonesia membangun 2 medan.
References
Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi aksara.
Asyifa, S., Sulistyowati, E. D., & Elyana, K. (2019). Analisis Kesalahan Penulisan Ejaan Pada Teks Negosiasi Siswa Kelas X Analis SMK Kesehatan Samarinda. Educational Languages and Literature Studies, 2(2), 45–49.
Aulia, F. T. (2021). Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas X.
Bastian, A., & Reswita, M. P. (2022). Model Dan Pendekatan Pembelajaran. Penerbit Adab.
Darmawan, D. (2025). Deep Learning Berdasarkan Analisis VCLD-Bio-Communication (A. A. R. Veronika (ed.)). Vrama Widya.
Devianty, R. (2017). Bahasa sebagai cermin kebudayaan. Jurnal Tarbiyah, 24(2).
Fahira, W., & Kemal, I. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Menggunakan Wordwall Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Oleh Siswa Kelas X Smk Yapim Taruna Marelan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 58–62.
Gulo, S., & Sidiqin, M. A. (2020). Kemampuan Menulis Teks Anekdot Dengan Menggunakan Media Gambar Oleh Siswa Kelas X Smk Swasta Ypis Maju Binjai Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 17(1), 20–34.
Khalik, I. (2021). Peningkatan kemampuan menulis cerita pendek sebagai terapi ekspresif terhadap emosi pada peserta didik kelas XI MAN 3 kota jambi. Jurnal Literasiologi, 6(2), 556567.
Manurung, P. (2020). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19 Purbatua Manurung. 1–12.
Mascita, D. E., Pujiatna, T., & Kuntari, R. P. (2020). Model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran menulis teks negosiasi berbantuan media video pada kelas X SMA. Jurnal Tuturan, 9(1), 32–38.
Muhammad, A. (2022). Hakikat Bahasa dan Pembelajaran Bahasa. November.
Mulyadi, Y. (2025). Pembelajaran Mendalam Deep Learning Pemahaman Praktis dan Implementasinya di Sekolah.
Munawir, M., Rofiqoh, A., & Khairani, I. (2024). Peran media interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 9(1), 63–71.
Nazalin, N., & Muhtadi, A. (2016). Pengembangan multimedia interaktif pembelajaran kimia pada materi hidrokarbon untuk siswa kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 221–236.
Nurbait Al-Ifah , Supriyono, H. (2020). Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Pada Siswa Smk Persada Kelas X Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bahasa Dan Sastra Indonesia STKIP, 1–15.
Patonah, S., Syahrullah, A., Firmansyah, D., & San Fauziya, D. (2018). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) pada pembelajaran menulis teks negosiasi di kelas X SMK Lentera Bangsa. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(6), 807–814.
Putri Riska. (2024). Inovasi Pendidikan dengan Menggunakan Model Deep Learning di Indonesia. 2(2), 69–77.
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi dan teori pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20–31.
Ramdhani, M., Suprapto, S., & Hartati, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Melalui Materi Teks Negosiasi Kelas X Ma Baitul Makmur. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Saragih, E. L. L., Wulan, E. P. S., & Hutabarat, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Genially Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas X. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 3(1), 1134–1149.
Saragih L. L. E., Sihotang, I. K., Panggabean, S., Pembelajaran, P., Terhadap, B., Menulis, K., Negosiasi, T., & Negosiasi, T. (2024). Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Pada Siswa-Siswi Sma Gajah. 6(4), 74–83.
Sianipar, V. M. B. (2018). Pembelajaran literasi informasi terhadap menulis karangan argumentasi. Prosisding Seminar Literasi Sastra Dalam Penguatan Pendidikan Karakter, 1(1), 128–135.
Sianipar, V. M. B., & Carolina, C. (2024). Ragam Dieksis Dalam Cerita Rakyat Simalin Deman: Kajian Pragmatik. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 422-435.
Sitorus, P. J., Hutahaean, J., & Saragih, E. L. L. (2023). Pengaruh penggunaan media sosial Instagram terhadap kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Gajah Mada Medan tahun pembelajaran 2023/2024. Journal of Language Education (JoLE), 1(1), 16–26.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Alfabeta, cv.
Sudjana. (2024). Metode Statistika. PT. Tarsito Bandung.
Umayah, I., Annisa, P. B., & Fauziya, D. S. (2019). Pembelajaran Menulis Teks NegosiasI. 2(November), 987–996.
Wahyuni, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Menganalisis Teks Negosiasi Menggunakan Model Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas X Smas T Bustanul Arifin Gayo Lues. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 4(1).
Wardani, T. D. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi dengan Memanfaatkan Media Video Youtube Pada Siswa Kelas X SMAN 5 Muara Teweh. Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(1), 62–75.
