Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i4.2329Keywords:
Model Pembelajaran Reciprocal Teaching, Kemampuan Menulis, Teks Berita.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest–Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes menulis teks berita. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Penelitian ini dilakukan melalui dua tahap yaitu pretest dan posttest. Nilai rata-rata siswa pada pretest adalah 60,16, sedangkan nilai rata-rata pada posttest adalah 77,43. Perhitungan hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan α = 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung = 7,218 dan ttabel = 1,671. Karena thitung > ttabel (7,218 > 1,671) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan.
References
Arifin, M., Umar, M., & Siregar, A. H. (2024). Model-Model Pembelajaran di Era 4 . 0 dan Disrupsi dalam Implementasi. 06(02), 11110–11119.
Arinie, S., & Azmah, N. (2025). Komponen Modul Ajar Dan Manfaatnya Bagi Guru Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Abad 21. 3, 291–297.
Aris Shoimin. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ Media.
Az-Zahra & Faelasup, (2025) Optimalisasi Pembelajaran Efektif : Kajian Konsep,. 04(1).
Burhanuddin, & A. (2018). Keefektifan Reciprocal Teaching dalam Membaca Pemahaman Siswa SMA”. 2(1), 45–54.
Djumingin, S. (2018). Rubrik Penilaian Berbasis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. https://eprints.unm.ac.id/8531/3/BUKU RUBRIK UTUH.pdf
Hawa, A. M., Putra, L. V., Suryani, E., Yuni, K., Rizqi, H. Y., & Waluyo, U. N. (2024). Efektivitas Model Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia ( Elementary School Education). 8(1), 52–60.
Hidayat, M., & Warsa, A. (2023). Penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa. AT-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 85–94. https://jurnal.staiskutim.ac.id/index.php/AT-Taksis/article/view/264
Hendrisman, H., & Yanis, R. (2022). Penggunaan Model Reciprocal Teaching terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran), 6(1), 19-30.
Intan, N., Abdul, S., Fbs, P., & Negeri, U. (2025). Pembelajaran Menulis Teks Berita dengan Metode Projeck Based Learning Berbantu Media Padlet bagi Siswa Kelas VII. 10.
Lase, J. H., Amal, N., Harefa, J., & Ndruru, M. (2025). “Pengaruh Penggunaan Model Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Wonggeduku”.
Lovita, I. D., Muslihin, H. Y., & Indihadi, D. (2023). Analisis Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar dalam Tahapan Menulis Tompkins Melalui Model Think Talk Write. 6, 5951–5955.
Marwati, H., & Waskitaniatyas, K. (2021). Cerdas cergas berbahasa dan bersastra Indonesia untuk SMA/SMK kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Maula, A. I., Rati, C. R., Nirwana, S., Jannah, S. I., & Amilia, F. (2024). Pembelajaran teks berita bermuatan kearifan lokal. Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Grup.
Ngalim Purwanto. (2022): Psikologi dan Bimbingan Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sandra Ayu Lestari, P., Teaching, R., & Meningkatkan, U. (2022). “Penggunaan Model Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Wonggeduku”. 4, 431–437.
Ramadhani, H., Sari, D. M., Putri, A., Pandiangan, B., Model, R., & Artikel, I. (2023). Pengaruh Model Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca. 01(01).
Sari, A. P., Fatimah, W., & Alam, S. (2023). Pengaruh Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berpikir. 10(2), 89-97.
Simanjuntak, H., Saragih, A. F., & Panggabean, S. (2023). Hubungan Penguasaan Struktur Kalimat Dengan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa SMP Negeri 14 Medan. 3, 480–490.
Simanjuntak, H., Sigalingging, D., & Jamaluddin, P. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Think-Talk-Write ( TTW ) terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa-Siswi Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Morawa. 1(1).
Simanjuntak, H., Simanjuntak, LE, & Tambunan, C. A. (2022). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Gratis di Desa Banua Huta Kecamatan Sigumpar Kabupaten Toba, Sumatra Utara. 2006.
Simanjutak Harlen. (2024). Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jorong Pale, Sijunjung : Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.
Simaremare, J. A, Hutauruk, R. S., & Simanjuntak, H. (2024) Pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis. Teks Deskriptif Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023/2024. 3, 4675-4684.
Sudjana, S. (2016). Metode Statistika. Pt. Tarsito Bandung.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitaf,Kualitatif,dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Tanjung, H. R., Harahap, S. M., Pendidikan, F., Sosial, I., & Bahasa, D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Keterampilan Membaca Teks Berita Kelas XI Negeri 1 Angkola Timur. 9(1), 1-12.
Tarigan, H.G. (2020). Menulis sebagai suatu proses kreatif. Bandung: Angkasa.
Wardani, G. A., & Sanoto, H. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan PBL. di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), https://doi.org/10.31004/basicedu.v813.7845.
Widiastuti, I., Makassar, U. N., Daeng, J., & Raya, T. (2023).Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks Berita Siswa Kleas VIII SMP Negeri 1 Bone-Bone.
