Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasif Pada Siswa Kelas VIII SMP HKBP Belawan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i3.2165Keywords:
Media Pembelajaran Big Book, Menulis Teks Persuasi, Keterampilan MenulisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP HKBP Belawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain penelitian two grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah 90 orang dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-1 sebanyak 30 siswa dan VIII-2 sebanyak 30 siswa yang ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan posttest penggunaan Media Pembelajaran Big Bokk, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 53,73 dengan nilai terendah 32 dan nilai tertinggi 68. Sedangkan nilai rata-rata pada posttest 84,13 dengan nilai terendah 76 dan nilai tertinggi 92. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji "t" pada taraf signifikan a 0,05, diperoleh thitung > Tabel = 14,19 > 1,67 dengan demikian bahawa Ho ditolak, dan H, diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Pada Siswa kelas VIII SMP HKBP Belawan.
References
Afifah, N. (2022). Pengaruh Media Iklan Advertorial Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasif Oleh Siswa Kelas Viii. Medan Resource Center, 5.
Anri, R., & I.S. (2013).Buku Paket Pengayaan Praktek Dan Penilaian Mozaik Bahasa Indonesia Kelas VIII. Jakarta: Yudistira.
Baroqah, D. S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Pembahsi Jurnal Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10.
Datu, D. Y. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Dengan Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya (Mateandrau), 11.
Elitasari, H. T. (2022). Kontribusi Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Abad 21. JURNAL BASICEDU.
Erlinda Nofasari, S. M. (2022) Pengaruh Media Wall Chart Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 16.
Firdaus, A. (2019). Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 12.
Ikhsan, M. A. (2022). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Vii SMP Pancasila. Jurnal Tuah, 6.
Johan, E. P. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Canva Terhadap Jambi: Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Karef, G. (2006). Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Umum.
Kemendikbud. (2017). Struktur Struktur Teks Persuasi. Jakarta
Kosasih, E. (2023). Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.
Kosasih Engkos dan Yoce A. Darma. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
Madsira, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap. Indonesia Interdisciplinary Jurnal, 6.
Nyambe, D. S. (2019). Kemampuan Menulis Teks Persuasif Berdasarkan Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Makassar, 15.
Simaremare, J. A., Hutauruk, R. S., & Simanjuntak, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023/2024. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research.
Simbolon, J. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Kontekstual Terhadap. Kompetensi Universitas Balikpapan, 6.
Sinaga, E.G., Sirait, J., Gusar, MRS., & Siregar, J. (2022). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Aktif Mikir Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia.
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiono. (2019) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Afabeta.
Sugiono. (2019) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Afabeta.
Sugiyono, P. D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Bandung: 2021.
Suherli, dkk. 2017. Buku Peserta didik Bahasa Indonesia Kelas X Revisi Tahun 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X Revisi Tahun 2017. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education.
