Systematic Literature Review: Development Of Digital Learning Media In Senior High School Economics Subjects
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v7i4.2074Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran Digital, Mata Pelajaran Ekonomi, SMAAbstract
Perkembangan teknologi dalam pendidikan saat ini mendorong implementasi berbagai media pembelajaran digital pada mata pelajaran ekonomi. Telah banyak penelitian yang melakukan pengembangan media digital ekonomi, namun tinjauan sistematis mengenai tren pengembangan media digital pada pembelajaran ekonomi SMA masih sangat terbatas, sehingga kajian ini penting untuk dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren publikasi, jenis media, materi, model pengembangan, dan dampak media digital ekonomi SMA dari tahun 2021-2025. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA. Pencarian literatur melalui basis data Google Scholar yang menghasilkan 1960 literatur awal yang kemudian disaring secara ketat hingga memperoleh 16 artikel relevan. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif, analisis konten dan kategorisasi, serta analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan publikasi pengembangan media digital ekonomi dari tahun 2021 sampai 2025 yang didominasi oleh pengembangan bahan ajar digital (37,5%) dan platform web dan digital (31,25%) dengan dominasi pada materi ekonomi mikro dan dasar ilmu ekonomi (50%). Model pengembangan ADDIE (62,5%) menjadi kerangka kerja yang paling banyak digunakan. Media yang dikembangkan, sesuai metodologis setiap penelitian yang didominasi berdasarkan validasi ahli dan respons siswa memiliki dampak positif secara kognitif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
References
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty Indri, & Wono, H. Y. (2023). Teknologi dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 05(04), 11777–11790.
Anjarwati, M. A., & Dewi, R. M. (2025). Development of Economy Microlearning Media Assisted by Instagram to Improve Student Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 35(1), 152–164.
Avicena, Y., & Syfyan, R. (2023). Video Animasi Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Ekonomi di Tingkat SMA. PeKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi, 11(1), 1–8.
BPS. (2025). Statistik Pendidikan 2025. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Colón, A. M. O., Rus, T. I., Moreno, J. R., & Montoro, M. A. (2023). TPACK Model as a Framework for in-Service Teacher Training. Contemporary Educational Technology, 15(3), 1–12.
Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi Media Pembelajaran: Video Pembelajaran Berbasis Animasi Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157.
Dharmayasa, I. P. A., Heryanda, K. K., & Meitriana, M. A. (2021). Online Learning During the COVID-19 Pandemic. 6th International Conference on Tourism, Economics, Accounting, Management, and Social Science (TEAMS), 197, 241–246.
Ginting, E. J., Nugrahadi, E. W., & Siregar, Z. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Berbasis Google Sites di Moderasi Literasi Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Swasta ST Ignasius Medan T.P 2023/2024. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 79–91.
Hasan, M., Anugrawati, A., Ampa, A. T., & Ahmad, I. S. (2024). Interactive Learning Media through Nearpod to Increase the Economic Literacy of Student at the High School Level. Jurnal Edutech Undiksha, 12(1), 75–88.
Helmarini, & Saputera, P. D. (2022). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Kesulitan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 01 Kota Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(4), 591–596.
Imran, A. F., Imran, A. F., & Idham, A. Z. (2025). Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi berwawasan Lingkungan melalui E-Modul Interaktif Articulate Storyline 3. Journal of Indonesian Scholars for Social Research, 5(1), 123–133.
Inarwati. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Ekonomi Berbasis Teknologi untuk Generazi Z. Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Bisnis, 02(3), 28–33.
Indrawan, I. P. E., Kristiyanti, N. N. E., Agustini, K., & Sudatha, I. G. wawan. (2023). E-Book Media Trends in The Learning Process at School. Indonesian Journal of Educational Development, 4(3), 327–335.
Indrayani, L., Santi, N. W. A., & Yudiana, K. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Canva sebagai Media Pembelajaran Kreatif dalam Menunjang Implementasi Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha, 9, 195–202.
Indrayani, L., Santi, N. W., Sari, N. M. A. T., Pratiwi, N. M. F., & Indrawati, N. P. V. (2025). Pembelajaran Berdiferensiasi melalui Pendekatan Deep Learning untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha, 10(1), 115–122.
Irwansyah, M. R., Heryanda, K. K., & Dharmayasa, I. P. A. (2022). Peningkatan Kompetensi melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Laporan Keuangan Berbasis Mobil Bagi Siswa SMK Istiqlal Gerokgak, Kabupaten Buleleng. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha, 1186–1193.
Istiqomah, N. matul, & Fidinnia, A. D. (2022). Pengembangan Ecolearn (Economic Learning) sebagai Sumber Belajar Berbasis Situs pada Pembelajaran Ekonomi. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(2), 280–289.
Koelsoem, O., & Kusmiyati. (2024). Peran Teknologi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(6), 297–303.
Mahardika, A. N. Y. M., Suwena, K. R., Mayasari, N. M. D. A., Devi, S., & Dharmayasa, I. P. A. (2025). Pelatihan dan Pengembangan Micro-Content untuk Pembelajaran Abad-21. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha, 10(1), 944–951.
Manek, Al. M., & Butar-Butar, A. (2024). Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital pada Mata Pelajaran Ekonomi. Journal Economic Education, Business and Accounting (JEEBA), 3(1), 1–9.
Masitoh, G., Musa’adah, S., Rusmiati, & Anggaraini, N. N. (2025). Analisis Inovasi Pembelajaran Ekonomi dan Sosiologi Berbasis Media Digital untuk Meningkatkan Literasi Ekonomi dan Sosial di SMA IT Sayyid Umar. Dewantara Journal of Technology, 5(2), 19–29.
Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(8), 1–25.
Meitriana, M. A., Irwansyah, M. R., & Suwena, K. R. (2021). Inquiry Learning: Strategy to Improve Economic Learning Outcomes and Student Activities. IOSR Journal of Research & Method in Education, 11(1), 35–41.
Melinda, T. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Jurnal Penyesuaian pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 31–44.
Monica, Dewi, T. A., & Budiono, D. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Literasi Digital pada Materi Lembaga Keuangan Kelas X SMA Yos Sudarso Metro. EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 5(2), 28–37.
Mufidah, M. H., Hikmatullila, H., & Griselda, P. E. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Ekonomi dengan Menggunakan Media M-Lerning Berbasis Articulate Strory 3 pada Siswa. Jurnal Indovisi, 6(1), 31–40.
Mukhlis, H., Haenilah, E. Y., Sunyono, Maulina, D., Nursafitri, L., Nurfaizal, & Noerhasmalina. (2024). Connectivism and Digital Age Education: Insights, Challenges, and Future Directions. Kasetsart Journal of Social Sciences, 45(3), 803–814.
Nasution, M. R., Rodiyah, S., Hutabarat, H., Sabila, S., & Nasution, W. A. (2022). Systematic Literatur Review: Media Pembelajaran Berbasis Web pada Mata Pelajaran Biologi. Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi, 13(2), 237–243.
Nofriansyah, N., Sutarni, N., Hufad, A., Vhalery, R., Rahayu, S., Meilia, M., … Amri, A. (2025). Digital Transformation of Economics Education: Development of the Ekonara Application Based on Local Culture. Journal of Engineering Science and Technology, 20(4), 174–181.
Pradita, M. K. A., & Suartama, I. K. (2024). The Effect of Problem Based Animated Learning Video on Science Content. Journal of Education Technology, 8(3), 462–471.
Pramesti, A. A., Sopiya, N., Sitompul, R. P., & Fitroh. (2022). Systematic Literature Review: Pemanfaatan Virtual Reality (VR) Sebagai Alternatif Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 19(2), 105–117.
Pratiwi, N. M. F., Wardani, D. K., & Sangka, K. B. (2022). Senior High School Students and Teachers’ Perceptions of Economics Online Learning in Badung Regency. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 9(6), 276–288.
Pratiwi, N., Sari, N., Santi, N., & Pratama, P. (2025). The Influence of Chatgpt Usage on Student Learning Processes. The 10th International Conference on Tourism, Economics, Accounting, Management, and Social Science, 74–85.
Purnomo, P. E. A., Agustini, K., & Sudatha, I. G. W. (2024). Peran Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Inovatif dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 2001–2015.
Puspitasari, B. A., & Rayungsari, M. (2024). Systematic Literature Review: Penerapan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 81–89.
Rinjani, S., & Susanto, N. C. P. (2024). Systematic Literature Review: Pemanfaatan Media Youtube pada Pembelajaran Ekonomi. JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 121–125.
Rochaendi, E., Fuadi, A., & Sholihah, D. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: ITERA Press.
Rohmah, D. N., Kanafillah, A., Dewi, R. M., & Hakim, L. (2025). Pengembangan Modul Berbasis Proyek Terintegrasi Barcode untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Badan Usaha SMA. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 8(2), 66–75.
Saady, F. L., Suryadi, E., & Machmud, A. (2024). Systematic Literatur Review Perkembangan Pembelajaran Gamifikasi dalam Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 16(3), 491–502.
Safitri, W., & Susanti, D. (2023). The Development of Teaching Media Based on Interactive Multimedia towards Economic Courses to Enhance Students’ Learning Outcomes at Senior High School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4), 5337–5352.
Salsabila, S. S., & Permatasari, C. L. (2023). Development of Digital Comic Learning Media in Economics Subject for Grade 10. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 19(1), 25–40.
Sari, N. M. A. T., Pratiwi, N. M. F., Meitriana, M. A., Indrayani, L., & Shanti, N. W. (2025). Transforming Economic Education: Building Sustainable and Digital Entrepreneurs. The 10th International Conference on Tourism, Economics, Accounting, Management, and Social Science, 10, 43–52.
Satriani, N., Ani, H. M., & Mardiyana, L. O. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Android dengan Platform Kodular pada Materi Pengantar Ilmu Ekonomi untuk Siswa Kelas X di SMAN Balung Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 11(2), 122–130.
Sholiha, S., & Zelpita, D. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis HOTS (High Order Thingkig Skills) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Kartikatama. EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 5(1), 108–118.
Sitorus, A. F., & Rizkia, N. (2025). Studi Bibliometrik: Analisis Tren Media Digital pada Pembelajaran Kimia Sma Saat dan Setelah Covid-19. Journal of Research and Education Chemistry, 7(4), 115–134.
Smiling, J., & Hollebrands, K. (2025). Examining the Effect of Participation on the TPACK Knowledge of Mathematic Educators in a Teaching Mathematics with Technology MOOC. International Journal of Educational Research, 9(1), 1–13.
Sulasiawati, N. L. A., & Indrayani, L. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas 11 IPS 2 SMA Negeri 2 Mendoyo. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(1), 145–151.
Sulindawati, N. L. G. E., Indrayani, L., & Wahyuni, M. A. (2023). Analysis of Validity and Effectiveness of Implementation of Inquiry Model With the Assistance of Computer Media in Learning Financial Management. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(11), 91–103.
Sulindawati, N. L. G. E., Indrayani, L., & Wahyuni, M. A. (2023). Material Requirements for Computer-Assisted Inquiry Models Development in Investment Assessment Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 11(1), 138–145.
Suyasa, P. W. A., Divayana, D. G. H., & Damayanthi, L. P. E. (2022). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animaker bagi Para Guru di SMP Negeri 5 kediri. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Ganesha, 53–59.
Syafithri, N. Mu., & Subroto, W. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi. Jurnal Education and Development, 9(2), 107–110.
Syata, W. M., Sabillah, B. M., Damayanti, Subur, H., & Lewa, J. M. (2024). Optimalisasi Media Digital dalam Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(2), 22–27.
Tarigan, M. C., & Santi, N. W. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 16(2), 294–303.
Usman, A., Yusuf, D., & Kobi, W. (2025). Analisis Bibliometrik Tren Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Tahun 2019 Sampai Tahun 2024. Jurnal Riset Dan Pengabdian Interdisipliner, 2(3), 521–528.
Wahyuni, P., & Indrayani, L. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Akuntansi (Studi Kasus pada SMK Negeri 1 Tejakula). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(2), 369–377.
Wandira, N. R., & Hardaningrum, T. W. (2023). Pengembangan Media Digital untuk Meningkatkan Literasi Ekonomi Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(1), 72–83.
Wibowo, S., Wangid, M. N., & Firdaus, F. M. (2025). The Relevance of Vygotsky’s Constructivism Learning Theory with The Differentiated Learning Primary Schools. Journal of Education and Learning, 19(1), 431–440.
Yulistya, A., Suarman, & Gimin. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SMA melalui E-Modul Ekonomi Interaktif dengan Articulate Storyline 3. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 10(2), 199–217.
