Implementasi Pendekatan Berdiferensiasi Bermodel Addie Dengan Media Prezi Dalam Pembelajaran Teks Biografi Di Fase E
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i4.1686Keywords:
Differentiated, Addie Model, Prezi Media, Biographical TextAbstract
This study aims to determine the implementation of the Addie modeled differentiated approach with Prezi media in biographical text learning in phase E. This study uses a quantitative experimental research method with a Two Group Post Test Only Control Design. The population in this study was all 60 students of class X. This study used two classes, namely the control class and the experimental class. The data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, and hypothesis test. After conducting research for experiments in the control and experimental classes with the implementation of the Addie modeled differentiated approach with Prezi media, the average value of the control class was 64 with a standard deviation of 42 and the average value of the experimental class was 89 with a standard deviation of 60. The results of the prerequisite test for the control and experimental class data stated that the samples were normally distributed and homogeneous. From the results of the research hypothesis testing, a "t" test was carried out at a significance level of α = 0.05, obtained Thitung> Ttabel = (14.12286> 1.67155). Thus, it was concluded that there was a significant influence on the implementation of the Addie modeled differentiated approach with Prezi media on biographical text learning in phase E.
References
Adiningsih, S., Mahsun, M., & Burhanuddin, B. (2023). Kemampuan Memproduksi Teks Biografi Siswa Kelas X SMKN 2 Kuripan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1572–1580. https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5211
Arianti, F. F., Sutrimah, S., & Hasanudin, C. (2021). Flipped Classroom Dan Aplikasi Schoology: Analisis Keterampilan Menulis Teks Biografi. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 1(2), 165–186. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i2.2591
Biografi, T. (2024). PENERAPAN STRATEGI BERDIFERENSIASI DALAM PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI Sinta Putrika Sari 1 , Asrofah 2 , Sri Handayani 3 , Nazla Maharani Umaya 4. 14(2).
D, D. D. I. F. (2025). 3 1,2,3. 4(3), 698–708.
Dewi, N. R. (2022). Penerapan Desain Pembelajaran Addie E-Learning Materi Bahasa Inggris Pada Siswa Sma. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4), 2774–2784. https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.3978
Eliza, S. N., Supriadi, O., & Hartati, D. (2021). Analisis Struktur dan Unsur Kebahasaan pada Teks Biografi Nadiem Makarim serta Pemanfaatannya sebagai Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas X SMA Tahun 2021. 5(4), 588–596. https://ejournal.unib.ac.id/korpus/article/view/12609/7626
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Febia Ghina Tsuraya, Nurul Azzahra, Salsabila Azahra, & Sekar Puan Maharani. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Sekolah Penggerak. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 179–188. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.860
Fish, B. (2020). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 2507(February), 1–9.
Hakim. (2004). Mengatasi Gangguan Mental dan Fisik. 1, 1–76.
Hamilton, H. (2020). Balance in writing a life: Some issues in biography. Collegian. https://doi.org/10.1016/J.COLEGN.2020.07.001
Harefa, E. P., Waruwu, D. P., Hulu, A. H., & Bawamenewi, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Website dengan Menggunakan Model ADDIE. Journal on Education, 06(01), 4405–4410.
Huda, C. N., Maftuhah, Y., & Syamsiah, S. (2021). Penggunaan Media Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 44–53. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i1.91
I Wayan Sugama, Gusti Ayu Agung Trisna Prameswari, & Dewa Ayu Dwita Respasti. (2024). Penggunaan Media Aplikasi Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya Peserta Didik SMKN 2 Denpasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 243–254. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.316
Ibrahim Maulana Syahid, Nur Annisa Istiqomah, & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 258–268. https://doi.org/10.62504/jimr469
Ila Septeria, N. M., Supendi, D. A., & Setiadi, D. (2020). Pengaruh Metode Copy the Master Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Berbentukan Wag Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 3 Kota Sukabumi. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 4(1), 234–244. https://doi.org/10.24176/kredo.v4i1.5074
Jannah, M. M., & Rasyid, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197–210. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800
Kornelia, D., & Nurmala, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Sistem Ekskresi Berbasis Prezi untuk SMA kelas X. Jurnal Bioedutech:Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 1(2013), 1–8.
Lubis, L., Wulandari, W., Adelina Ray, S., Kusyani, D., & Nasution, N. (2023). Sosialisasi Pengembangan Keterampilan Potensi Manajemen Diri Melalui Literasi Inspirasi Biografi Tokoh. JALIYE: Jurnal Abdimas, Loyalitas, Dan Edukasi, 2(2), 79–73. https://doi.org/10.47662/jaliye.v2i2.642
Magdalena, I., Maulida, A., & Azizah, N. W. (2024). Model Desain ADDIE Pada Pembelajaran Di SD Negeri Kedaung Wetan Baru 2. Cendekia Pendidikan, 3(2), 10–20. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Marliana, R., & Indihadi, D. (2020). Teknik Brainstorming Pada Model Pembelajaran Menulis Teks Narasi. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 109–115. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i2.25459
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50. https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7
Mulyana, E., Dahlena, A., Septiani, R., Nugraha, F. F., & Pratiwi, A. (2023). Use of Prezi Media in Improving Student Learning Outcomes in Social Studies Learning. 4, 80–86.
Nopita Panjaitan, & Ati Rosmiati. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Melalui Tokoh Idola Oleh Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lawe Bulan Tahun Pembelajaran 2021/2022. Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 109–121. https://doi.org/10.55606/tuwahpande.v1i1.14
Purba, D., Sitohang, T., Jamaludin, P., Afriani, B., Panggabean, S., & Puisi, T. (2023). Media Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa - Siswi Kelas Viii Smp Negeri 2 Tanjung. 6(4), 412–422.
Rahayu, I. K., Subyantoro, S., & Pristiwati, R. (2022). Biografi Sastrawan Lokal dalam Pembelajaran Teks Biografi untuk Peserta Didik SMA. Jurnal Sinestesia, 12(2), 739–746. https://sinestesia.pustaka.my.id/index.php/journal/article/view/236
Rahayu, L. S., Fitri, R., & Satini, R. (2024). Indonesia Menulis Teks Biografi Berbasis Problem Based Learning Siswa Fase E Sma Negeri 3 Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 5075–5082.
Ramadhan, N., Wijaya, B., & Malang, I. (2019). PENGGUNAAN MEDIA PREZI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK Submission Revision Publication October 23rd , 2023 October 27th , 2023 October 31th , 2023. 58–65.
Sekolah, D. I. (2022). Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum. 2(4), 627–635.
SHELEMO, A. A. (2023). No Titleیلیب. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Simbolon, A. E., Sitorus, P. J., Agus, J., & Medan, N. (2024). PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERMODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA FASE F DI SMA Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , FKIP Universitas HKBP Abstract : This research aims to determine the e. 10(1), 319–331.
Siregar, P., Sirait, J., Saragih, V. R., Tambunan, M. A., & Sitanggang Gusar, M. R. (2022). Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(02), 193–200. https://doi.org/10.47709/jbsi.v2i02.1845
Sitorus, P. J., Siregar, A. S. N., & Siagian, B. A. (2023). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Diferensiasi terhadap Keterampilan Siswa Menulis Paragraf di Kelas VII SMPNegeri 1 Parbuluan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(5), 54–61. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i5.18846
Soesilo, A., & Munthe, A. P. (2020). Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 231–243. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p231-243
Solehudin, T., Triwoelandari, R., & Kosim, A. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Prezi untuk Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 163–171. https://doi.org/10.31960/ijolec.v2i2.261
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 1–10. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/42
Suratno, J., Sari, D. P., & Bani, A. (2022). Kurikulum dan Model-model Pengembangannya. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(1), 67–75. https://doi.org/10.33387/jpgm.v2i1.4129
Susanto, J., Haryadi, J., Aunnurahman, A., & Halida, H. (2023). Penggunaan Media Prezi Pada Proses Pembelajaran Siswa SMA. Educatio, 18(2), 273–280. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.24266
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Ulfa, R. N., Yuliana, T. I., & Ghufron, M. A. (2022). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Prezi dalam Pembelajaran di Era Pandemik. Darma Cendekia, 1(2), 134–141. https://doi.org/10.60012/dc.v1i2.11
Ulum, M. K., S, E. E., & Ysh, A. S. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Addie Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 98. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.24774
Wahyuni, N., & Linda, W. (2021). Penguasaan Puebi dan Keterkaitannya dengan Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa SMA. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 1(2), 86–92. https://doi.org/10.31539/literatur.v1i2.2406
