Standar Kompetensi Profesional Guru PAI dalam Perspektif Kebijakan Pendidikan Nasional
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i1.1228Keywords:
Standar Kompetensi, Guru PAI, Kompetensi Profesional Guru, Kualifikasi Akademik Guru PAIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi professional guru, khususnya dalam dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), serta tantangan yang dihadapi dalam implementasi standar kompetensi guru di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data diperoleh melalui kajian berbagai sumber akademik, seperti buku, jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan yang kemudian dianalisis secara sistematis. Temuan utama menunjukkan bahwa kompetensi professional guru PAI masih bervariasi dengan beberapa guru memiliki pemahaman mendalam terhadap materi ajar dan metode pembelajaran inovatif, sementara lainnya masih bergantung pada metode konvesional seperti ceramah. Faktor utama yang menghambat peningkatan kompetensi meliputi keterbatasan akses pelatihan bagi guru di daerah 3T dan beban administrative yang berlebihan akibat kebijakan pendidikan yang terus berubah. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan kompetensi professional guru PAI membutuhkan dukungan pemerintah melalui pelatihan berkelanjutan, kebijakan rekrutmen yang selektif, serta pengurangan beban administratif guna memastikan pembelajaran PAI lebih efektif dan bermakna bagi peserta didik.
References
Addayan, M. I., Mulyadi, M., & Masbirorotni, M. (2024). Analisis Program Pendidikan Profesi Guru Dalam Meningkatkan Profesional Guru Di Indonesia. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 2(2), 182–189. doi: 10.47709/geci.v2i2.5060
Aini, N. L., Najuasah Putra, & Muhtadi Abdul Mun’im. (2023). Konstruksi Sosial dan Politik dalam Perkembangan Pendidikan Islam. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 1486–1500. doi: 10.54373/imeij.v4i3.357
Akbar, A. (2021). PENTINGNYA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099
Akhyar, M., Sesmiarni, Z., Febriani, S., & Aulia Gusli, R. (2024). Penerapan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 606–618. doi: 10.58401/dirasah.v7i2.1361
Akhyar, M., Sesmiarni, Z., Febriani, S., & Aulia Gusli, R. (2024a). Penerapan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 606–618. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1361
Akhyar, M., Sesmiarni, Z., Febriani, S., & Aulia Gusli, R. (2024b). Penerapan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 606–618. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1361
Alfi Khairil Huda, Maria Montessore, Yalvema Miaz, R. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.
Ayudhia Nur Luthfia, Nabila Putri Wahiddiyah, Desy Safitri, & Sujarwo Sujarwo. (2023). Analisis Problematika Pendidikan Indonesia Di Wilayah 3T. Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1(4), 36–46. https://doi.org/10.59061/guruku.v1i4.491
Burhanudin, B. (2020). KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Literasiologi, 3(1). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i1.55
Daga, A. T. (2021a). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1075–1090. doi: 10.31949/educatio.v7i3.1279
Daga, A. T. (2021b). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1075–1090. doi: 10.31949/educatio.v7i3.1279
Elismarwati. (2020). PERSEPSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBELAJARAN DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN SELAMA PANDEMI COVID-19. Jurnal As-Salam, 4(2), 231–245. doi: 10.37249/as-salam.v4i2.187
Fahrudin, I. (2019). Kompetensi Kepribadian Pendidik Perspektif Pendidikan Islam. Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 7(2), 130–144. https://doi.org/10.22219/progresiva.v7i2.13977
Faisal, F. (2021). KONTRIBUSI PEMBINAAN KEPALA KEMENTERIAN AGAMA DAN KOMPETENSI PENGAWAS TERHADAP PELAKSANAAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAI. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 8(1), 38–48. doi: 10.17509/t.v8i1.39041
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS. 4(1).
Hamid, A. (n.d.). PROFESIONALISME GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN.
Hasibuan, A., Puspita, D. A., Sabila, K., Iqbal, M., & Nuraini, T. (n.d.). Analisis Kebijakan Pendidikan dalam Peningkatan Profesi Guru.
Hasnawati, D. (n.d.). KOMPETENSI GURU DALAM PERSFEKTIF PERUNDANG - UNDANGAN.
Hidayat, R., & Afriza, A. (2023). Kompetensi Profesional Guru Di Sekolah Menengah Pertama Asshofa Pekanbaru. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 4(1), 19. doi: 10.24014/japkp.v4i1.13528
Husin, A., Natuna, U., & Hidayat, M. R. (2023). UPAYA PEMERINTAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS “GURU PROFESIONAL” DALAM MENGHADAPI PENDIDIKAN DI ERA DISRUPSI. 12.
Husin, A., Natuna, U., & Hidayat, M. R. (2023). UPAYA PEMERINTAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS “GURU PROFESIONAL” DALAM MENGHADAPI PENDIDIKAN DI ERA DISRUPSI. 12.
KOMPETENSI GURU PAI. (n.d.).
Latiana, L. (n.d.). PERAN SERTIFIKASI GURU DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME PENDIDIK.
Manora, H., Safitri, M., Janna, M., Lestari, A., & Albar, E. (n.d.). Upaya Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Guru Pendidikan Agama Islam Di SD Negeri Beliti Jaya.
Masitoh, D. (2019). PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MELALUI PROGRAM SERTIFIKASI. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(1), 87–108. https://doi.org/10.51226/assalam.v8i1.125
Muhafid, E. A., & Setiawan, C. (2024). Sudahkah Guru Siap Melaksanakan “Merdeka Belajar” dalam Konteks Asesmen Nasional? Suatu Kajian Fenomenologi Di Sekolah. 5(2).
Mulyani, F. (n.d.). KONSEP KOMPETENSI GURU DALAM UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN (Kajian Ilmu Pendidikan Islam). 03(01).
Mutawalli, A., Siahaan, A., & Ok, A. H. (2024). ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DI SMP NURUL HADINA PATUMBAK. Research and Development Journal of Education, 10(1), 388. doi: 10.30998/rdje.v10i1.23032
Ningrum, D. W., & Rosyid, A. (2024). PENGARUH PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN KALIDERES. 10.
Nugroho, A. S., Suryanti, S., & Wiryanto, W. (2022). Peningkatan Kualitas Guru, Sebanding dengan Peningkatan Pendidikan? Jurnal Basicedu, 6(5), 7758–7767. doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3354
Nurdin, C. H., Rochman, C., Farida Ch, I., & Karman, K. (2021). PEMAHAMAN STANDAR PROSES: TANTANGAN BAGI GURU PAI DI MADRASAH ALIYAH YAPIKA KERSAMANAH GARUT. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 50–59. doi: 10.15575/jipai.v1i1.10484
Prastania, M. S., & Sanoto, H. (2021). Korelasi antara Supervisi Akademik dengan Kompetensi Profesional Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 861–868. doi: 10.31004/basicedu.v5i2.834
Rahmad, R., Abas, E., & Iqbal, R. (n.d.). PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SDI NUR ISMAIL CAHAYA SUNNAH KOTA PRABUMULIH TAHUN PELAJARAN 2022-2023.
Rifa’i, M., & Assingkily, M. S. (2021). Lisik: Lima Pilar Kebijakan Internal Kepala RA Al Hijrah Badrul Ulum dalam Menciptakan Iklim Belajar Kondusif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1915–1929. doi: 10.31004/obsesi.v5i2.1098
Rodiyah, S. K. (n.d.). PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESINAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0.
Rosyada, A., Syahada, P., & Chanifudin, C. (2024). Kurikulum Merdeka: Dampak Peningkatan Beban Administrasi Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 238–244. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.491
Ryandi, A. (n.d.). IMPLEMENTASI PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NO 16 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL WATHAN PUSARAN 8 KECAMATAN ENOK.
Ryandi, A. (n.d.). IMPLEMENTASI PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NO 16 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL WATHAN PUSARAN 8 KECAMATAN ENOK.
Saleh, R. N., & Basri, S. (2023). KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 KOTABUMI. 9(1).
Sesmiarni, Z. (n.d.). Islamic Education Teacher Professionals In Improving Literacy In The Digital Age.
Sirozi, M., & Lestari, E. A. (2024). Prinsip-Prinsip Perencanaan Pengembangan Mutu Guru Pendidikan Agama Islam. Journal of Law, Administration, and Social Science, 4(5), 931–939. doi: 10.54957/jolas.v4i5.920
Sulastri, S., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264. doi: 10.37985/jer.v1i3.30
Susanti, S., Fitria, H., & Puspita, Y. (2020). Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kinerja Guru Terhadap Nilai Siswa. Journal of Education Research, 1(2), 139–145. doi: 10.37985/joe.v1i2.13
Widayat, H., & Syaifullah, M. (n.d.). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa.
Wijaya, C., Nasution, T., Al Qadri, M., Fuadi, A., & Anwar, K. (2021). Persepsi Guru RA Ali Mahfudz tentang Kebijakan Sertifikasi Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 738–751. doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1551
Wijaya, L. (2023). Peran Guru Profesional Untuk Meningkatkan Standar Kompetensi Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1222–1230. doi: 10.58344/jmi.v2i6.273
