Peningkatan Kinerja Guru: Peran Kepemimpinan Transformasional, Kompetensi Pedagogik, Dan Budaya Organisasi Pada SMP Swasta Di Kecamatan Bojongsari, Kota Depok
DOI:
https://doi.org/10.55583/pm7dh972Cuvinte cheie:
Kepemimpinan Transformasional, Kompetensi Pedagogik Guru, Budaya Organisasi Sekolah, Kinerja GuruRezumat
Kinerja guru merupakan faktor penting dalam menentukan mutu pendidikan. Namun, masih ditemukan berbagai permasalahan yang berkaitan dengan rendahnya kualitas kinerja guru, sehingga diperlukan upaya peningkatan melalui penguatan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan budaya organisasi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kepemimpinan transformasional, kompetensi pedagogik guru, dan budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan, pada SMP Swasta di Kecamatan Bojongsari, Kota Depok. Sedangkan sampel ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, korelasi parsial, korelasi berganda, dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap kinerja guru (r = 0,893; p < 0,001), kompetensi pedagogik guru juga berhubungan positif dan signifikan (r = 0,742; p < 0,001), serta budaya organisasi sekolah memiliki hubungan positif dan signifikan (r = 0,846; p < 0,001). Secara simultan, ketiga variabel memiliki hubungan yang sangat kuat terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi ganda sebesar R = 0,824 dan koefisien determinasi sebesar 61,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kinerja guru perlu dilakukan secara terpadu melalui penguatan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, peningkatan kompetensi pedagogik guru, serta pengembangan budaya organisasi sekolah yang positif dan kondusif.
Referințe
Anugraheni, I., Gufron, A., & Purnomo, Y. W. (2025). The Impact Of Realistic Problem-Based Learning On Mathematical Literacy And Pedagogical Competence. Journal Of Education Research.
Besare, S. D., Sasingan, M., & Manutede, Y. Z. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Efektifitas Belajar Siswa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(3), 1013-1022. Https://Ejournal.My.Id/Jsgp/Article/View/4222
Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., & Osher, D. (2020). Implications For Educational Practice Of The Science Of Learning And Development. Applied Developmental Science, 24(2), 97–140.
Depaepe, F., & König, J. (2021). General Pedagogical Knowledge, Self-Efficacy And Instructional Quality: Disentangling Their Relationship. Teaching And Teacher Education, 98, 103225.
Fauziah, S. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru: Penelitian Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah Bekasi (Doctoral Dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung). Https://Digilib.Uinsgd.Ac.Id/Id/Eprint/78820
Gulo, S., Nadeak, B., & Tampubolon, H. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di SMP Se-Nias Barat. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(1), 1–12.
Hallinger, P. (2020). Leadership And School Improvement: A Review Of Concepts, Evidence, And Implications. Educational Management Administration & Leadership, 48(1), 5–23.
Hallinger, P., & Wang, W. C. (2021). Developing Successful School Leaders. Routledge.
Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, M., & Sari, D. Y. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 226–231.
Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.
Hernada, P., Nadia, A., & Putra, Y. P. (2025). Academic Pressure In Schools On Psychological Stress In Students. Journal Of Future Education, 2(2), 30-37.
Hidayat, T., Tanjung, H., & Juliandi, A. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja, Budaya Organisasi, Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru Pada SMK Muhammadiyah 3 Aek Kanopan. Jurnal Manajemen Bisnis, 17(2), 189–206.
Hildawati, H., Siregar, R., & Prasetyo, A. (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif. CV. Eureka Media Aksara.
Iba, Z., Saifuddin, S., Marwan, M., & Konadi, W. (2021). Pengaruh Motivasi, Budaya Organisasi, Lingkungan, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Kota Juang. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 75–84.
Kasipahu, M. K., Asrin, A., & Jaelani, A. K. (2022). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa. Journal Of Classroom Action Research (JCAR), 4(2),140-146.
Kriswanto, D. (2023). Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru. TIRAI: Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 173-185.
Kuseini, A., Patimah, S., & Murtafiah, N. (2023). Pengaruh Kepemimpinan, Budaya Organisasi, Dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru Serta Implikasinya Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Metro Lampung. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2020). Seven Strong Claims About Successful School Leadership Revisited. School Leadership & Management, 40(1), 5–22.
Lestari, Hana, Ima Rahmawati, And Siti Ulfatul Hasanah, (2024)."Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kualitas Layanan Akademik." Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8.2: 221-234. Https://Doi.Org/10.32478/165qgy55
Li, L., & Liu, Y. (2020). Leadership Styles And Employee Performance: A Systematic Review. Leadership & Organization Development Journal, 41(6), 789–805.
Mahfud, M., Supriyanto, A., & Nurabadi, A. (2022). Organizational Culture And Teacher Performance In Indonesian Schools. International Journal Of Instruction, 15(3), 105–122.
Mulyanto, N. (2022). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Dan Karyawan Di Sdn Magetan 1. Jurnal Paradigma, 14(01), 316-399.
Nguyen, T. D., Tran, T. H., & Pham, H. T. (2023). Transformational Leadership And Teacher Performance: The Mediating Role Of Job Satisfaction And Organizational Commitment. Frontiers In Education, 8, 1184567.
OECD. (2023). Teaching And Learning International Survey (TALIS) 2024: Insights For Teachers And School Leaders. OECD Publishing.
Pujilestari, Y., & Yulyani, D. (2022). Membentuk Sikap Disiplin Siswa Melalui Implementasi Tata Tertib Sekolah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2).
Rafiki, R., Muhtar, T., Mulyati, T., Karimah, I. S., Putra, Y. P., & Amalia, F. (2024). Usability Of Procedure Text Material Teaching Modules Based On The PBL Model In Elementary Schools. Journal Of Future Education, 1(2), 40-43.
Rezeki, S., Putra, Y. P., & Wahid, R. (2026). Implementation Of Religious Habits In Forming The Religious Character Of Elementary Madrasah Students. Journal Of Future Education, 3(2), 24-31.
Rifa’i, Asep Ahmad, (2022)."Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Budaya Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Guru." Indonesian Journal Of Education Management & Administration Review 4.1: 159-166. Http://Dx.Doi.Org/10.4321/Ijemar.V4i1.4379
Saragih, M. R., Rusdi, R., Hunein, H., Sadewa, P., Nurullah, M., Hasan, J. M., ... & Yudawirawan, M. Y. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar, Kompetensi Dan Wawasan Berpikir Siswa Dan Siswi Yayasan Al-Mutakabbir Kabupaten Bogor. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 4(2), 125-131.
Sari, A. P., Ahmad, S., & Harris, H. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMA Dan SMK Pembina Palembang. Jambura Journal Of Educational Management, 2(2), 97–113.
Sofyani, H. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan. Deepublish.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (Edisi Terbaru). Alfabeta.
Suryadi, R. N. (2020). Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Di Kota Makassar. Indonesian Journal Of Economics, Entrepreneurship, And Innovation, 1(1), 14–28.
Sutrisno, S., & Yuliana, R. (2023). School Organizational Culture And Teacher Performance: Evidence From Indonesian Secondary Schools. Journal Of Educational Administration Studies, 11(2), 95–108.
Turmuzi, A., Citriadin, Y., & Kusaeri, A. (2024). Hubungan Antara Kepemimpinan Transformasional Dengan Kinerja Guru Madrasah. Tadbir Muwahhid, 8(1), 141-156. Https://Doi.Org/10.30997/Jtm.V8i1.12975
Windiawan, A., Hartinah, S., & Habibi, M. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Journal Of Education Research, 5(1), 112–120.
Wiyono, B. B., Burhanuddin, B., & Kusumaningrum, D. E. (2024). The Influence Of Transformational Leadership, Teacher Competence, And Organizational Culture On Teacher Performance. International Journal Of Evaluation And Research In Education, 13(1), 156–167.
Yunansah, H., & Herlambang, Y. T. (2017). Pendidikan Berbasis Ekopedagogik Dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Dan Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Eduhumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1), 27-34.
