Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Edpuzzle Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Medan
DOI:
https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1315Keywords:
Media Pembelajaran Edpuzzle, Teks Puisi, Kemampuan Menulis.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Edpuzzle Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan desain penelitian One Group Pre-Test and Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 7 Medan tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 320 siswa-siswi yang didistribusikan menjadi 9 kelas yang ditentukan dengan Teknik cluster sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas mengunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Sesuai dengan metode kuantitatif ini yang berusaha menyesuaikan data dalam suatu penelitian yang sedang berlangsung hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan uji “t” pada taraf signifikan a = 0,05. Dari perhitungan thitung > ttabel = 4,08 > 4,13 oleh karena itu, hipotesis nihil (H2) ditolak dan hipotesis alternatif (H2) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa adanya Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Edpuzzle Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Medan.
References
Hafni Sahir, Syafrida. 2022. Metodologi Penelitian. Edited by M.Si Dr. Ir. Try Koryati. KBM INDONESIA. www.penerbitbukumurah.com.
Malau, Rut Indah Paulima, Marlina Agkris Tambunan, and Monalisa Frince Sianturi. 2022. “Efektivitas Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Kelas VII SMP Negeri 3 Pematangsiantar.” Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 2 (2): 113–19. https://doi.org/10.57251/ped.v2i2.682.
Malo flavianus Mario. 2020. “CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA SMA KELAS X.” Jurnal Pendidikan Indonesia 1 (June):32–42.
Nurhaliza Manurung, S., Saragih, E. L., Reynhat Sitanggang Gusar, M., Keguruan Dan, F., & Kunci, K. (2024). Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan Hal. 12(2), 381. https://doi.org/10.37081/ed.v12i2.5914
Saragih Elza, & Sihotang Ira. (2023). PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA SISWA-SISWI SMA GAJAH MADA MEDAN KELAS X TAHUN AJARAN 2023/2024. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6.
Sugiono, Noerdjanah, and Wahyu Afrianti. 2020. “Uji Validitas Dan Rehabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation.”
Sugiyono. 2013. METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF Dan R&D. Bandung: ALFABETA
Suprayogi, Suprayogi, Budi Eko Pranoto, Arief Budiman, Bagas Maulana, and Galuh Budi Swastika. 2021. “Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka Melalui Web Sekolah.” Vol. 2. https://madaniya.pustaka.my.id/journals/contents/article/view/92.
