Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggris dan Pendidikan Karakter Kristen melalui Literasi Digital bagi siswa Teknik Komputer di SMKS Pemda Lubuk Pakam
DOI:
https://doi.org/10.55583/arsy.v6i2.1299Keywords:
Literasi digital, kompetensi bahasa Inggris, pendidikan karakter Kristen, teknik komputer, SMKS Pemda Lubuk Pakam.Abstract
Pendidikan karakter Kristen melalui literasi digital bagi siswa jurusan Teknik Komputer di SMKS Pemda Lubuk Pakam. Metode yang digunakan adalah pendekatan berbasis literasi digital dengan pemanfaatan media interaktif dan platform daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan literasi digital dapat meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris serta membentuk karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Kristen. Dengan demikian, literasi digital menjadi strategie. Kemajuan teknologi menuntut peningkatan kompetensi bahasa Inggris dan pendidikan karakter bagi siswa, khususnya di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris dan memperkuat fektif dalam mengembangkan kompetensi akademik dan moral siswa.
References
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). Pearson Education.
Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching (4th ed.). Longman.
Warschauer, M., & Kern, R. (2000). Network-Based Language Teaching: Concepts and Practice. Cambridge University Press.
Tileston, D. W. (2010). What Every Teacher Should Know About Digital Teaching and Learning. Corwin Press.
Thomas, D., & Brown, J. S. (2011). A New Culture of Learning: Cultivating the Imagination for a World of Constant Change. CreateSpace.
Smith, C. (2018). Christian Character Formation: Nurturing Virtue in Theological Education. Eerdmans Publishing.
Dudeney, G., & Hockly, N. (2016). "Digital Literacy and Language Teaching: Moving Beyond the Basics." ELT Journal, 70(4), 373-381.
Rilling, S., & Dantas-Whitney, M. (2009). "Student Engagement in Digital Literacy Environments." Language Learning & Technology, 13(2), 110-115.
Kivunja, C. (2015). "Exploring the Pedagogical Meaning and Implications of Digital Literacy." International Journal of Higher Education, 4(1), 1-9.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Artikel & Konferensi
Prensky, M. (2001). "Digital Natives, Digital Immigrants." On the Horizon, 9(5), 1-6.
Jones, R. H., & Hafner, C. A. (2012). Understanding Digital Literacies: A Practical Introduction. Routledge.
UNESCO. (2019). Digital Literacy Global Framework. Paris: UNESCO.
Barbour, M. K., & Reeves, T. C. (2009). "The Reality of Virtual Schools: A Review of the Literature." Computers & Education, 52(2), 402-416.
