Edukasi Pengamalan Sila pada SDN 042 Kualu melalui Sudut Bacaan
DOI:
https://doi.org/10.55583/arsy.v6i1.1178Keywords:
Pengamalan Sila, Sudut BacaanAbstract
Penanaman nilai Pancasila sangat penting untuk menumbuhkan karakter siswa sekolah dasar dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu masalah utama yang diidentifikasi adalah rendahnya minat siswa dalam membaca. Ini disebabkan oleh kurangnya akses ke bahan bacaan yang menarik dan kurangnya kesadaran akan pentingnya literasi. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menemukan cara untuk mengatasi kesulitan membaca dan meningkatkan pembelajaran pancasila di SDN 042 Kualu dengan menggunakan media sudut bacaan. Hasil Pengabdian menunjukkan bahwa sudut baca mendapat respons positif dari siswa. Siswa lebih tertarik untuk membaca, terutama buku bergambar dan cerita pendek. Sudut baca dapat digunakan dalam gerakan literasi sekolah, sebagai materi diskusi atau pencarian, dan untuk mengisi waktu kosong. Sudut baca juga menjadi tempat anak-anak bersosialisasi, di mana mereka berbagi cerita dan berinteraksi satu sama lain. Jadi, program ini berhasil menumbuhkan karakter siswa sekolah dasar dalam kehidupan sehari-hari dan membangun kebiasaan membaca sejak dini. Dengan demikian, diharapkan bahwa pojok baca akan menghasilkan generasi yang cerdas, bertanggung jawab, dan siap menghadapi tantangan.
References
Annisa, T. I. (2024). Optimalisasi gerakan literasi SDN 2 Kekeri melalui pembuatan pojok baca. Rengganis, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1).
Aryani, E. D., Fadjrin, N., Azzahro’, T. A., & Fitriono, R. A. (2022). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter. Jurnal Gema Keadilan, 9(3).
Firmansyah, R., & Putri, A. D. (2023). Pengaruh lingkungan belajar terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 45-56.
Gaol, K. R. L., Siregar, F., Fernando, Hutabarat, C., Buulolo, S., & Pardosi, R. J. (2024). Menumbuhkan minat baca siswa melalui pemanfaatan pojok baca di Kelurahan Tomuan. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, 2(3).
Hidayati, Ilham, Rahmaniah, R., Irwandi, Hudri, M., Zainudin, M., … Turangga, A. (2023). Pemanfaatan pojok baca sebagai strategi meningkatkan minat baca pada siswa di SDN II Keru. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(4).
Kardiyanto, A., Limiansih, K., Suyatini, M. M., & Kusumawati, I. (2024). Peningkatan hasil belajar materi pengamalan sila Pancasila melalui media pembelajaran berbasis ICT. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 5(1).
Lu’lu’a, K., Luthfiana, L., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Khusna, D. S. (2023). Strategi mengatasi kesulitan membaca pada pelajaran Pancasila siswa kelas 1 menggunakan media papan pintar Pancasila. Jurnal Basicedu, 7(6).
Malik, A. N. R., Ferdila, J., Haqni, C. Z., Fadila, I. N., & Putri, A. P. (2024). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kampus. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora, 2(2).
Prasetyo, R., & Indrawati, S. (2023). Literasi digital dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 22-35.
Rahmawati, T., & Setiawan, R. (2022). Pengaruh pojok baca terhadap kebiasaan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 67-79.
Ramadhani, F., & Nugroho, P. (2024). Penerapan metode storytelling dalam meningkatkan minat baca anak usia dini. Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 89-102.
Sopia, D. A., Avrilla, M., & Sya’bani, R. A. (2023). Pentingnya implementasi nilai Pancasila sila kesatu dalam menumbuhkan karakter siswa sekolah dasar – Analisis studi pustaka. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2).
Susanto, A., & Wibowo, H. (2021). Peran guru dalam meningkatkan minat baca melalui program literasi sekolah. Jurnal Pendidikan Literasi, 4(2), 15-27.
Yohana, R. U., Sianturi, & Dewi, D. A. (2021). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan sebagai pendidikan karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1).
Yulia, L., & Dewi, D. A. (2021). Pengamalan butir Pancasila: Perwujudan implementasi Pancasila sebagai etika dalam hidup bermasyarakat. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1).
