Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemandirian Personal Hygiene Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina Tarutung

Siska Simanungkalit — 2025-10-22

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemandirian Personal Hygiene Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Tarutung”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode One Group Pretest-Posttest Design. Populasi adalah seluruh siswa TK Negeri Pembina Tarutung yang berusia 5-6 tahun berjumlah 78 orang dan ditetapkan sampel kelas B2 sebanyak 30 orang menggunkan Teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan lembar penilaian anak sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemandirian Personal Hygiene Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Tarutung, dibuktikan dengan: 1) nilai rata-rata pada post-test yaitu sebesar 73.60 > nilai rata-rata pada pre-test adalah sebesar 64.63 dan nilai tersebut menunjukkan bahwa selisih rata-rata pada pre-test dan post-test adalah sebesar 8.967 hal tersebut menunjukkan bahwa secara deskriptif terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata pada pre-test dan post-test. 2) uji signifikan diperoleh nilai t_hitung> t_{tabel (α=0,05; dk=n-1=}₂₉₎ yaitu sebesar 7.851 > 2,045 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H₀ ditolak dan H_a yaitu terdapat pengaruh penerapan Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemandirian Personal Hygiene Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Tarutung diterima.

Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Marisi Medan

Irnanda Sari Br Perangin Angin — 2025-10-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar menulis teks anekdot siswa kelas X SMA Marisi Medan Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen Posttest-only control group design. Sampel penelitian ini terdiri dari 67 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Discovery Learning dan kelas kontrol yang tidak menggunakan model tersebut. Instrumen yang digunakan berupa tes menulis teks anekdot dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar menulis pada kelas kontrol sebesar 55,12 (kategori cukup), sedangkan kelas eksperimen sebesar 80,45 (kategori baik). Hasil uji-t menunjukan nilai signifikasi (sig.2-tailed) < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Discovery Learning berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar menulis teks anekdot siswa.

Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Pada Siswa – Siswi Kelas X SMK Negeri 3 Medan

Risnauli Rajagukguk — 2025-10-22

This study aims to determine the effect of scrapbook media on the ability to write biographical texts of Grade X students at SMK Negeri 3 Medan in the 2025/2026 academic year. The research applied a quantitative method with a one group pretest-posttest experimental design. The population consisted of 432 students, while the sample was 36 students from class X RPL 1 selected using Cluster Random Sampling. Data were analyzed through normality (F-test), homogeneity, and hypothesis testing. The results showed that the mean pretest score was 59.44 (SD = 12.63) and the mean posttest score was 67.67 (SD = 7.96). The t-test at a 0.05 significance level indicated thitung > ttabel (0.1784 < 1.695), leading to the rejection of H0 and acceptance of Ha. The data were also normally distributed and homogeneous. Thus, scrapbook media significantly improves students’ ability to write biographical texts

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Genially Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas XI SMK Marisi Medan

Nelva Elvryani Sitanggang — 2025-10-22

This study aims to determine the significant effect of using Genially learning media on the news text writing skills of Grade XI students at SMK Marisi Medan. The research employed a quasi-experimental method with a posttest-only control group design. The population of the study consisted of 135 students, with a sample of 70 students divided into two groups: class XI TKJ (35 students) as the experimental group, which received treatment using Genially media, and class XI TBSM (35 students) as the control group, which was taught using conventional learning methods. The research instrument was a subjective writing test on news texts, assessed based on a rubric covering the aspects of news elements, text structure, linguistic features, and thematic relevance.

The findings of the study showed that the use of Genially learning media had a significant effect on improving students' news text writing skills. The average score before using Genially was 43.5 (categorized as poor) with a standard deviation of 15.48. The highest score was 65, and the lowest was 15. The average posttest score after using Genially was 50.59 (categorized as good), with a standard deviation of 21.63. The highest posttest score was 85, and the lowest was 10. Based on data analysis using the t-test, the result showed tcount = 2.83, which is greater than the ttable value = 1.68 at a significance level of 0.05, indicating that tcount > ttable (2.83 > 1.68). These findings support the alternative hypothesis (Ha) that the use of Genially media is effective in enhancing students’ news text writing skills. This is especially due to its interactive, visual, and multimedia features, which help students understand the structure, language elements, and context of news writing more easily. This study recommends the use of Genially as an innovative learning medium to improve writing skills and increase student engagement in Indonesian language learning.

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Kahoot Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Pada Materi Energi Terbarukan

Eliza Crystiani Harianja — 2025-10-22

This research aims to determine the effect of the Kahoot-assisted guided inquiry model to improve high school students' learning outcomes in class X renewable energy material at SMA Parulian 2 Medan. The method used is quasi-experimental with a nonequivalent control group design. Sampling was carried out using purposive sampling technique. The research samples for experimental class X-B and control class X-A each consisted of 28 students. The instrument used is a learning outcomes test, multiple choice with 20 questions. Before being given treatment, a prerequisite test must be carried out to determine whether the sample comes from a population that is normally distributed and homogeneous. Furthermore, the pretest was given to the experimental and control classes with average scores of 52.85 and 51.78 respectively with standard deviations of 16.36 and 13.69. After being given treatment in the experimental and control classes, by giving a posttest an average score of 65.53 and 66.42 was obtained with a standard deviation of 12.57 and 10.35. To determine the differences between the two classes, a one-sided t-test was carried out with α=0.05, it was found that t-hitung > t-tabel, which indicated that there was a significant difference in science process skills in Newton's law material.

Pengaruh Penggunaan Media Sparkol Videoscribe Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas X SMA Pencawan Medan

Devi Ansani Christina Sinaga — 2025-10-22

This study aims to determine the Effect of Using Sparkol Videoscribe Media on Procedural Text Writing Skills in Class X Students of SMA Pencawan Medan in the 2024/2025 Academic Year. This type of research is a quantitative experimental research with a One Group Pre-Test and Post-Test Design research design. The population in this study were 95 class X students of SMA Pencawan Medan in the 2024/2025 Academic Year who were distributed into 3 classes determined by the cluster sampling technique. The data analysis technique used was the normality test using the F test, the homogeneity test and the hypothesis test. In accordance with this quantitative method which seeks to present data in an ongoing study, the calculation of the hypothesis in this study was tested using the "t" test at a significance level of a = 0.05. From the calculation data, tcount> ttable = 2.60> 1.86, therefore, the null hypothesis (H₂) is rejected and the alternative hypothesis (H₂) is accepted. Thus, it can be concluded that there is an Influence of the Use of Sparkol Videoscribe Media in Improving the Writing Skills of Procedural Texts of Class X Students of SMA Pencawan Medan in the 2024/2025 Academic Year.

Pengaruh Penggunan Media Edpuzzle Terhadap Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Kelas X SMK Marisi Medan

Chyntia Renata Romauli Lumban Gaol — 2025-10-22

This study aims to analyze the influence of using Edpuzzle media on the negotiation text writing skills of grade X students at SMK Marisi Medan. The research method used was quasi-experimental with a pretest-posttest control group design. The research population consisted of 148 students, with a sample of 43 students divided into two groups: an experimental class (X OTKP, 21 students) that used Edpuzzle media and a control class (X AKL, 22 students) that used conventional learning. The research instrument was a negotiation text writing test assessed based on five aspects: text structure, type of negotiation, linguistic rules, purpose, and characteristics of negotiation texts.

The results showed that there was no significant difference between the two groups at the pretest (p = 0.162), indicating initial ability equivalence. After the intervention, the average posttest score of the experimental group (60.19) was significantly higher than that of the control group (45.64) with p = 0.001. Gain score analysis showed an increase of 54.14% in the experimental group and 29.40% in the control group. The effect size (Cohen's d = 1.09) was in the large category, indicating that the use of Edpuzzle had a substantial impact.

The conclusion of this research is that Edpuzzle media is effective in improving students' negotiation text writing skills. The implication is that this media can be integrated into Indonesian language learning to support more interactive and contextual learning, especially at the vocational high school (SMK) level.

Pengaruh Penggunaan Media Baamboozle Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Medan

Debora Magdalena Sihite — 2025-10-22

This study aims to determine the effect of using Baamboozle media on the descriptive text writing skills of seventh-grade students at SMP Negeri 6 Medan in the 2024/2025 academic year. The research method used was quantitative with an experimental design. The sample consisted of randomly selected seventh-grade students. Data were collected through descriptive text writing tests before and after the Baamboozle treatment. The results showed a significant difference between students' descriptive text writing skills before and after using Baamboozle media. This indicates that the use of Baamboozle media has a positive effect on students' descriptive text writing skills. Therefore, Baamboozle media can be used as an alternative learning medium to improve students' descriptive text writing skills.

Pengaruh Metode Verbal Behavior Intervention (VBI) Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal pada Anak Autis di SLBN Branjangan Jember

Delia Fitria Sulistia Wati — 2025-10-22

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode VBI dapat memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak autis. Sedangkan tujuan khususnya adalah untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan mengenal huruf vokal siswa setelah diberikan intervensi, serta mengidentifikasi respon siswa dalam mengikuti pembelajaran berbasis VBI. Metode penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Pada tahap baseline (A), dilakukan pengukuran kemampuan awal siswa dalam mengenal huruf vokal tanpa perlakuan khusus. Selanjutnya, pada tahap intervensi (B), siswa diberikan pembelajaran menggunakan metode Verbal Behavior Intervention (VBI) yang terdiri atas komponen mands, tacts, echoics, dan intraverbals selama beberapa sesi. Data dikumpulkan melalui tes lisan, observasi langsung, dan pencatatan skor kemampuan mengenal huruf vokal. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif menggunakan teknik analisis visual grafik garis untuk melihat tren, kestabilan, serta perubahan level kemampuan siswa antar kondisi. Luaran dari penelitian ini diharapkan berupa laporan yang komprehensif mengenai efektivitas metode VBI dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak autis. Hasil penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran literasi awal yang lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik anak autis. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah ilmu pengetahuan mengenai penerapan intervensi berbasis perilaku dalam pendidikan khusus, sekaligus berkontribusi pada pengembangan media dan metode pembelajaran yang inovatif bagi siswa dengan kebutuhan khusus.

Pola Asuh Orangtua Dengan Perilaku Agresif Pada Remaja

Stephanie Artha Poetri Nainggolan — 2025-10-22

Perilaku agresif pada remaja merupakan bentuk ekspresi dari emosi negatif yang muncul akibat ketidakmampuan individu dalam mengelola emosi serta pengaruh tekanan dari lingkungan sosial, terutama lingkungan keluarga. Salah satu faktor yang paling berperan dalam pembentukan perilaku agresif tersebut adalah pola asuh orangtua. Pola asuh memiliki peran penting dalam membentuk karakter, emosi, serta kontrol diri anak sejak usia dini hingga masa remaja. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam hubungan antara pola asuh orangtua dan kecenderungan perilaku agresif pada remaja. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research), dengan menganalisis dan mereview berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Hasil dari kajian menunjukkan bahwa pola asuh otoriter, yang ditandai dengan kontrol ketat dan minimnya afeksi emosional, cenderung mendorong perilaku agresif pada remaja. Sebaliknya, pola asuh demokratis yang memberikan dukungan emosional dan kebebasan yang terarah mampu menekan kecenderungan agresi dan mendorong pengembangan emosi yang sehat. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orangtua berpengaruh secara signifikan terhadap pembentukan perilaku agresif pada remaja.

Pengaruh Layanan Informasi Teknik Problem Solving Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Santri Kelas VI Pondok Pesantren Ta’dib Asyakirin

Fadlan Hadi — 2025-10-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan informasi Teknik Problem Solving berpengaruh terhadap pengambilan Keputusan karir santri kelas VI Pondok Pesantren Ta’dib Asyakirin. Dalam penalitian ini akan membahas masalah santri pondok pesantren Ta’dib asyakirin yang hidup berasrama, terisolasi dari kehidupan bermasyarakat, serta jauh dari internet. Menyebabkan kurang informasi tentang pemilihan karir yang berdampak pada ketidak matangan persiapan pemilihan karirnya. Metode Peneliian ini berupa eksperimen dengan desain penelitian pre test dan post test desain. Teknik pengumpulan data nya menggunakan observasi, wawancara dan kusioner atau angket. Untuk Teknik analisis data penguji menggunakan uji validitas dan uji reabilitas, uji homogenitas digunakan untuk melihat kesetaraan responden, kemudian menggunakan uji t untuk menentukan hipotesis. Dari hasil penelitian yang dilakukan, peneliti mendapatkan hasil yang posistif Dimana layanan informasi Teknik problem solving berpengaruh terhadap pengambilan Keputusan karir santri kelas VI Pondok Pesanten Ta’dib Asyakirin. Ditandai dengan meningkatnya hasil post test setelah dilakukannya Layanan Informasi dengan Teknik problem solving.

Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Andi Taufiq Umar — 2025-10-27

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi digital mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Literasi digital menjadi keterampilan penting di era 4.0, dan pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat meningkatkan keterampilan ini dengan menyesuaikan materi dan metode pembelajaran dengan berdasar pada kebutuhan dan kemampuan setiap mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel penelitian terdiri dari 100 mahasiswa yang dipilih secara purposive sampling, dengan kriteria telah mengikuti pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Instrumen yang digunakan adalah angket pembelajaran berdiferensiasi dan angket literasi digital. Ada 18 indikator yang telah memenuhi kriteria validitas konvergen dan diskriminan berdasarkan nilai loading factor dan cross loading dari 2 variabel laten dalam penelitian ini. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi digital mahasiswa, dengan nilai p-value adalah 0,000 lebih kecil dari 0,05 dengan presentase pengaruh sebesar 72,7%. Pembelajaran berdiferensiasi mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan berbagai platform dan alat digital dalam pembelajaran. Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan literasi digital di kalangan mahasiswa. Sebagai implikasi, penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan tinggi yang lebih relevan dengan perkembangan teknologi informasi

Pengaruh Kompetensi Literasi Digital Dan Model Pembelajaran Hybrid Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa FE Universitas Negeri Medan

Daud Frandes Sianturi — 2025-10-27

Penelitian ini mengkaji pengaruh kompetensi literasi digital dan model pembelajaran hybrid terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Ekonomi Universitas Negeri Medan dengan lingkungan sekolah sebagai variabel moderasi. Metode kausal kuantitatif dengan sampel 100 siswa yang digunakan dan data dianalisis melalui regresi berganda dan Analisis Regresi Moderat. Hasil menunjukkan kompetensi literasi digital dan model pembelajaran hybrid berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lingkungan sekolah/kampus secara signifikan menjadi penguatan pengaruh kompetensi literasi digital terhadap hasil belajar, namun tidak pada model pembelajaran hybrid. Secara simultan, kedua variabel independen ini menjelaskan 69,7% variasi hasil belajar siswa. Temuan pentingnya sinergi literasi digital dan model pembelajaran hybrid dalam meningkatkan akademik, serta peran penting lingkungan sekolah yang mendukung dalam memperkuat literasi digital. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan kedua aspek dan penciptaan lingkungan belajar mendukung guna hasil belajar yang optimal.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Podcast Edukatif Dengan Pendekatan OBE Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis

Mica Siar Meiriza — 2025-11-03

This research aimed to develop and test the effectiveness of educational podcast-assisted learning media with an Outcome Based Education (OBE) approach in improving students' critical thinking skills in the Neoclassical Economic Thought course. The method employed was Research and Development (R&D) through ten steps according to Sugiyono (2017), involving 32 Economic Education students at Universitas Negeri Medan as subjects. A needs analysis identified key student challenges: difficulty understanding abstract material (mean X1 = 3.17), obstacles due to difficult terminology (mean X3 = 3.17), and the need for flexible media. The educational podcast was developed to offer a communicative audio format capable of simplifying abstract concepts. Feasibility testing by expert validators showed the medium was Very Feasible with an overall average score of 81.1%. Following the intervention using the podcast media, a significant increase in students' critical thinking skills occurred (average score increased from 55.6 on the pretest to 92.1 on the posttest). The effectiveness analysis using the N-Gain test yielded an average value of 0.80, which is classified as High. It is concluded that the OBE-based educational podcast media proved to be Feasible and Effective in enhancing students' critical thinking skills, aligning with the 21 century demands for student-centered and results-oriented learning.

Implementasi Pendekatan Berdiferensiasi Bermodel Addie Dengan Media Prezi Dalam Pembelajaran Teks Biografi Di Fase E

Friska Jayanti Sihombing — 2025-11-03

This study aims to determine the implementation of the Addie modeled differentiated approach with Prezi media in biographical text learning in phase E. This study uses a quantitative experimental research method with a Two Group Post Test Only Control Design. The population in this study was all 60 students of class X. This study used two classes, namely the control class and the experimental class. The data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, and hypothesis test. After conducting research for experiments in the control and experimental classes with the implementation of the Addie modeled differentiated approach with Prezi media, the average value of the control class was 64 with a standard deviation of 42 and the average value of the experimental class was 89 with a standard deviation of 60. The results of the prerequisite test for the control and experimental class data stated that the samples were normally distributed and homogeneous. From the results of the research hypothesis testing, a "t" test was carried out at a significance level of α = 0.05, obtained Thitung> Ttabel = (14.12286> 1.67155). Thus, it was concluded that there was a significant influence on the implementation of the Addie modeled differentiated approach with Prezi media on biographical text learning in phase E.

Analisis Persepsi Siswa Terhadap Lingkungan Sekolah Di SMA Swasta Santa Maria Medan

Rapina Maya Sari Tarigan — 2025-11-03

The phenomenon at Santa Maria Private High School in Medan shows that the school environment often faces challenges that can disrupt students’ learning, such as disruptions from traffic around the school, a lack of tranquility in the classroom, and limited use of learning facilities. These conditions can influence students’ perceptions of comfort, safety, and motivation to learn. This study aims to analyze students’ perceptions of the school environment at Santa Maria Private High School in Medan, encompassing physical, social, and academic aspects. The method used was a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including interviews, observation, and documentation. The research informants consisted of nine tenth-grade students as key informants and five teachers as supporting informants, using a snowball sampling technique. The results showed that students generally had positive perceptions of the school environment, particularly regarding classroom comfort, cleanliness, security, and a conducive learning environment. However, students still experienced challenges, such as high levels of disruption, the need for improved discipline among some students, and limited use of learning facilities.

Pengaruh Penggunaan Media Padlet Terhadap Kemampuan Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Medan

Enjelita Dewi Br. Sitorus — 2025-11-08

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengunaan media padlet terhadap kemampuan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 31 Medan T.A 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen mengunakan desain Two Group Posttest Only Desain dalam penelitian ini populasi yang digunakan yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 31 Medan yang berjumlah sebanyak 134 siswa. Dalam penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen tekni analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian dan analisis data maka nilai rata-rata yang diperoleh kelas kontrol dan kelas eksperimen, diperoleh nilai rata-rata pada kelas kontrol 61,71 dengan standar deviasi 10,79 dan nilai rata-rata pada kelas eksperimen 80,40 dengan standar deviasi 9.53. Dari hasil data kelas kontrol dan kelas eksperimen menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media padlet terhadap keterampilan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 31 Medan T.A 2025/2026.

Analisis Ekonomi Skala Rumah Tangga Pembuatan Tape Singkong Berbasis Fermentasi Lokal di Bengkulu

Khosi’in Khosi’in — 2025-11-13

Usaha pengolahan tape singkong pada skala rumah tangga memiliki potensi ekonomi yang signifikan dalam mendukung ketahanan pangan lokal dan peningkatan pendapatan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek ekonomi produksi tape singkong berbasis fermentasi lokal di Provinsi Bengkulu, meliputi struktur biaya, penerimaan, keuntungan, titik impas (break-even point/BEP), serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan usaha. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui survei rumah tangga, observasi lapangan, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa biaya variabel mendominasi struktur produksi sebesar 85%, dengan total biaya rata-rata Rp2.000.000 per bulan dan penerimaan sebesar Rp3.600.000. Laba bersih mencapai Rp1.600.000 dengan BEP sebesar 334 kemasan tape per bulan. Usaha ini dinilai efisien dan layak dikembangkan karena menghasilkan nilai tambah sebesar 80% dari nilai bahan baku.