Penyuluhan Tentang Anak Disleksia atau kesulitan Membaca Pada Siswa di MI Al-Ba'ani Kota Bengkulu

Authors

  • Fidhia Andani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Ade Reza Syaputra Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Bagus Prianggoro Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Dede Hendra Aswari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Lorensio Doneta Pastio Alibi Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.55583/arsy.v4i2.685

Keywords:

Penyuluhan, Disleksia, Siswa di MI Al-Ba'ani Kota Bengkulu

Abstract

Kesulitan membaca merujuk pada hambatan atau kesulitan yang dialami seseorang dalam memahami atau menerjemahkan teks tertulis. Hal ini bisa terjadi pada anak-anak maupun orang dewasa dan dapat berkaitan dengan berbagai faktor. Kesulitan membaca dapat disebabkan oleh masalah neurologis seperti disleksia, di mana seseorang mengalami kesulitan dalam mengenali huruf atau kata-kata secara tepat. Disleksia adalah gangguan dalam proses belajar yang ditandai dengan kesulitan membaca, menulis, atau mengeja. Penderita disleksia akan kesulitan dalam mengidentifikasi kata-kata yang diucapkan dan mengubahnya menjadi huruf atau kalimat. Untuk itu pendidik perlu memperhatikan perbedaan individual siswa dalam kemampuan membaca serta menggunakan strategi khusus sesuai dengan kebutuhan anak. Berdasarkan permasalahan tersebut, perlu diadakan penyuluhan tentang Disleksia. Kegiatan ini dilakukan di MI Al-Ba'ani Kota Bengkulu. Penyuluhan ini dilakukan dengan tujuan memberikan pemahaman kepada pendidik untuk mengatasi kesulitan membaca pada siswa MI Al-Ba'ani Kota Bengkulu.

References

Irdamurni, I., Kasiyati, K., Zulmiyetri, Z., & Taufan, J. (2018). Meningkatkan Kemampuan Guru pada Pembelajaran Membaca Anak Disleksia. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus , 2 (2), 29-32.

Ishaq, M. (2023). Penyuluhan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Di Daerah Malang. Mitita Jurnal Penelitian, 2(1), 101-108.

Lidwina, S. (2012). Disleksia berpengaruh pada kemampuan membaca dan menulis. Jurnal STIE Semarang, 4 , 132465.

Mastuti, E. (2019). Upaya Guru Dalam Memberikan Motivasi Belajar Pada Anak Disleksia di SDS Dua Mei Ciputat.

Supena, A., & Munajah, R. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Membaca Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 10-18.

Syahroni, I., Rofiqoh, W., & Latipah, E. (2021). Ciri-Ciri Disleksia Pada Anak Usia Dini. Jurnal Buah Hati, 8(1), 62-77.

Widyorini, E., & Van Tiel, JM (2017). Disleksia: deteksi, diagnosis, penanganan di sekolah dan di rumah . Kencana.

Downloads

Published

2023-10-14

How to Cite

Andani, F., Syaputra, A. R., Prianggoro, B., Aswari, D. H., & Alibi, L. D. P. (2023). Penyuluhan Tentang Anak Disleksia atau kesulitan Membaca Pada Siswa di MI Al-Ba’ani Kota Bengkulu . ARSY : Jurnal Aplikasi Riset Kepada Masyarakat, 4(2), 106-110. https://doi.org/10.55583/arsy.v4i2.685