Sosialisasi Anak Berkebutuhan Khusus (Anak Tunanetra) Dilingkungan Masyarakat Dusun Bakal Dalam Kecamatan Talo Kecil

Authors

  • Dara Atika Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Monalisa Arsely Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Rendi Caniago Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Wega Julisti Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Nova Asvio Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.55583/arsy.v4i2.655

Keywords:

ABK, Tunanetra, Anak-anak

Abstract

Tunanetra adalah istilah umum yang digunakan untuk kondisi seseorang yang mengalami gangguan atau hambatan dalam indra penglihatannya. Berdasarkan tingkat gangguannya Tunanetra dibagi dua yaitu buta total (total blind) dan masih mempunyai sisa penglihatan (low vision). Metode ini menggunakan Metode Wawancara, dokumentasi. tunanetra adalah individu yang indera penglihatannya tidak dapat digunakan sebagai saluran penerima informasi dalam kegiatan sehari-hari. Jenis tunanetra dapat dibagi menjadi dua, yaitu buta total dengan kondisi tidak dapat melihat sama sekali dan low vision dengan kondisi masih bisa melihat meskipun terbatas. Faktor penyebab ketunanetraan diantara lain: 1) faktor prenatal, pada masa pre-natal sangat erat hubungannya dengan masalah keturunan dan pertumbuhan seorang anak dalam kandungan; UU2) faktror natal, yaitu kerusakan saraf mata akibat terkena benturan alat-alat atau benda keras; 3) faktor postnatal, penyebab ketunanetraan yang terjadi pada masa post-natal dapat terjadi sejak atau setelah bayi lahir. Karakteristik anak tunanetra antara lain yaitu: 1) karakteristik dari segi fisik; 2) segi motorik; 3) segi perilaku; 4) segi akademik; 5) segi pribadi dan sosial. Pembelajaran bagi anak tunanetra cukup berbeda dengan anak-anak pada umumnya. Beberapa diantaranya yaitu: 1) metode individual; 2) metode pengalaman penginderaan; 3) metode totalitas; 4) huruf Braille; 5) kamera touch sight; 6) regret stylus; 7) optacon; 8) papan hitung dan sempoa; 9) metode self activity; 10) alat perekam suara

References

Afidah, N, & Andajani, S, J. (2015). Pembelajaran Kooperaktif Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Tunanetra Kelas V SLBA. Jurnal Pendidikan khusus, 7(2), 1-8

Aprilia Eki Saputri, Muhammad Nur Wangid (2013). Pembelajaran sains SD untuk siswa Tunanetra di SLB-ANYaketunis. Jurnal Prima Edukasia, 1(2), 2013

Asep Supena, Iis Nurasiah, Nurlinda Safitri, dkk. (2022). Pendidikan Inklusi Untuk ABK. Yogyakarta : CV. Budi Utama

Aisyah, U. (2014). Strategi layanan bimbingan dan konseling bagi siswa tunanetra mTs yaketunis Yogyakarta. EducatiO, 9(2), 223-247.

Asrorul Mais. (2016). Media Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Jawa Timur : Pustaka Abadi

Efendi, Mohammad. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Fitriyah, Chusniatul & Rahayu, Siti Azizah. (2013). Konsep Diri pada Remaja Tunanetra di Yayasan Pendidikan Anak Buta (YPAB) Surabaya. Surabaya : IAIN Sunan Ampel Surabaya

Hidayat, dkk. (2006). Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung : UPI PRESS.

Kurniawan, I. (2015). Implementasi Pendidikan bagi siswa Tunanetra Di sekolah dasar Inklusi. Edukasi islami Jurnal Pendidikan Islam, 4(8), 1044-1060.

Kosasih, E. 2012. Cara Bijak Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung : Yrama Widya.

Mestika, Puti Addina. Sarana Bantu Atletik Lari Tunanetra dengan Sistem Kerja Line Follower. Bandung : Institut Teknologi Bandung.

notoadmodjo, s. (2007). Ilmu Kesehatan masyarakat. Jakarta: PT Rineka cipta rineka cipta

Rafael Lisinus dan Pastiria Sembiring. (2020). Pembinaan Anak Berkebutuhan Khusus (Sebuah Perspektifdan Bimbingan Konseling). Medan: Yayasan Kita Menulis

T. Sutjihati Somantri, M.Si., psi. (2007). “Psikologi Anak Luar Biasa”. Karakteristik dan Masalah Perkembangan Anak Tunanetra, 65-91. Bandung : PT. Refika Aditama.

Smith, J. David. (2012). Konsep dan Penerapan Belajar Sekolah Inklusif. Bandung : Nuansa Cendikia.

Somantri, T. Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung : PT Refika Aditama.

Widayati, Eka. (2010). Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta : PT Gelora Aksara Pratama

Downloads

Published

2023-09-05

How to Cite

Atika, D., Arsely, M., Caniago, R., Julisti, W., & Asvio, N. (2023). Sosialisasi Anak Berkebutuhan Khusus (Anak Tunanetra) Dilingkungan Masyarakat Dusun Bakal Dalam Kecamatan Talo Kecil . ARSY : Jurnal Aplikasi Riset Kepada Masyarakat, 4(1), 79-83. https://doi.org/10.55583/arsy.v4i2.655