Pengamalan Pancasila Bagi Siswa SMP YLPI Sebagai Bekal Menghadapi Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.55583/arsy.v7i1.2248Keywords:
Practice; Pancasila; GlobalizationAbstract
Generasi muda saat ini yang di dominasi oleh Gen Z dan Gen Alpha tumbuh di era keterbukaan informasi yang merupakan dampak dari globalisasi. Globalisasi sendiri membawa dampak positif dan negative terutama dikalangan remaja dan anak-anak. Berkat globalisasi teknologi akses kepada Pendidikan dan ilmu pengetahuan semakin terbuka. Sedangkan salah satu dampak dari globalisasi yang di khawatirkan menimpa generasi muda adalah degradasi moral akibat lamanya waktu yang dihabiskan di dunia maya yang tidak bisa di saring oleh generasi muda. Solusi yang ditawarkan atas permasalahan ini adalah dengan menanamkan pemahaman mengenai pengamalan pancasila. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan edukasi mengenai pengalaman butir-butir pancasila yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai bekal menghadapi pengaruh negatif dari globalisasi. Kegiatan ini terdiri dari tahapan pembuatan materi, sosialisasi dan evaluasi. Kegiatan ini telah selesai dilaksanakan dengan baik dan berhasil memperluas wawasan siswa SMP YLPI terhadap pengamalan sila dalam pancasila untuk kehidupan sehari-hari sebagai pedoman hidup. Siswa-siswi juga telah memahami dengan baik mengenai globalisasi dan dampaknya bagi mereka.
References
Amalia, M., Lestari, S. R., & Mulyana, A. (2024). Dampak Globalisasi Terhadap Sistem Pendidikan Menurut Perspektif Hukum dan Sosiologi. Indoensian Journal of Law and Justice, 2(2), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/ijlj.v2i2.3331
Andrea, B., Gabriella, H.-C., & Tímea, J. (2016). Y and Z Generations at Workplaces. Journal of Competitiveness, 8(3), 90–106. https://doi.org/10.7441/joc.2016.03.06
Jajuli, M. A. R., Aziz, M. S. N., & Rizkyta, R. F. (2024). Dampak Globalisasi Terhadap Tingkat Literasi Digital Di Kalangan Remaja Pada Mahasiswa Elektro Universitas Pendidikan Indonesia. Journal of Education for The Language and Literature of Indonesia, 2(1), 13–21. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/jelli.v2i1.715
Mau’idah, Farida, K., & Sakinah. (2022). Permasalahan Perkembangan Nilai Agama dan Moral Generasi Alpha Untuk Anak Usia 5-6 Tahun. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 139–152. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ra.v6i2.14934
Octavia, N., Dewi, D. A., & Purnamasari, Y. F. (2021). Pencegahan Perilaku Penyimpangan di Era Globalisasi Melalui Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7693–7697. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2217
Putrayosta, I. N., & Najicha, F. U. (2023). Pudarnya Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 11(1), 70–79. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpku.v11i1.53123
Rachmawati, D. (2019). Welcoming Gen Z in Job World (Selamat Datang Generasi Z di dunia kerja). Proceeding Indonesia Career Center Network Summit IV, 21–24.
Rosariana, B. (2021). Generasi “Milenial” Dan Generasi “Kolonial.” Direktorat Jenderal Kekayaan Negara Kementerian Keuangan RI. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/kpknl-pontianak/baca-artikel/14262/Generasi-Milenial-Dan-Generasi-Kolonial.html#:~:text=Adapun Gen Z%2C merupakan generasi,berusia 24-39 tahun
Rusnali, A. N. A. (2021). Alpha Generation and Digital Literacy for the Future of the Nation. Palakka: Media and Islamic Communication, 2(2), 110–120.
Safitri, Y. D., Karomi, I., & Faridl, A. (2024). Dampak Globalisasi Terhadap Moralitas Remaja Di Tengah Revolusi Digital. JMIA: Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4). https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1875
Surya, A., Ali, E. Y., & Karlina, D. A. (2025). Early Dating In Digital Native Era: Dampak Konten Digital Terhadap Fenomena Tren Pacaran Dini Gen Alpha Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 713–727. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22032
